【中小学资料】七年级地理下册 第九章 西半球的国家章末复习教案 (新版)新人教版_图文

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第九章 西半球的国家
一、教学目标 1、能在地图上指出美国的地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和资料说出美国的民族构成和文化特点。 3、通过读图能说出农业带的名称、空间位置,能综合分析美国是怎样因地制宜发展经济的。 4、运用地图和资料,说出巴西的种族构成和人口分布特点。 5、运用地图和资料,说出巴 西的地理位置、地形 分布及主要气候类型。 6、知道热带雨林的环境效益及产生的环境问题。 二、教学重难点 1、理解高新技术产业对美国经济增长的作用。 2、了解美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国。 3、理解高新技术产业对美国经济增长的作用。 4、归纳巴西的自然环境。 5、热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护。 三、课时安排 1 课时 四、教学过程 新课导入 同学们,第九章学完了。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习, 大家要认真,到底是哪些知识呢?大家请看大屏幕: 1、理解高新技术产业对美国经济增长的作用。 2、了解美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国。 3、理解高新技术产业对美国经济增长的作用。 4、归纳巴西的自然环境。 5、热带雨林的危机及亚马孙河流域的开发与保护。 【考点一】:民族大熔炉 师:美国是发达国家中人口增长较快的国家,导致人口增长较快的主要原因是移民,其中,在 美国的华人和华侨约有 400 万人,且分 布广泛。旧金山、纽约、洛杉矶等城市有华人聚居的、富有 中华文化特色的“唐人街”。他们为美国的发展做出了巨大的贡献。
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种族歧视严重。
从身边的事情谈起,让学生感受地理就在身边,学生交流发言。 师:认识一个国家,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。那么,描 述区域地理位置 的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。 生:美国位于西半球,由美国本土、阿拉斯加州及夏威夷州三个部分所组成:美国本土包含北美 洲48个相邻的州份;阿拉斯加州是位在北美洲最西北部的半岛;夏威夷州则是坐落于太平洋的群岛。 课件展示:
师:老师多媒体进行总结归纳,对学生的认识进行点拨提升。 中小学最新教育资料

中小学最新教育资料 【考点二】:农业地区专业化 经过“淘金梦”后,更多的美国人追求着自己的美国梦,创造着更多的奇迹,使得今天的美国
成为了世界上的头号经济强国。许多农产品的生产量和出口量居世界前列,且是世界上最大的粮食 出口国,所以,美国也是世界上的农业强国。美国为什么能成为世界上的农业强国呢?
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师:许多农产品的生产量和出口量居世界前列,且是世界上最大的粮食出口国,所以,美国也 是世界上的农业强国。
美国农业生产的自然条件非常优越:美国本土地处北温带,平原面积广大,耕地面积约占全国 总面积的一半以上, 耕地广大,密西西比河和五大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件。
【考点三】:世界最发达的工业国家 课件展示:
学生分组讨论,结合多媒体呈现的问题提出自己的 思考和见解,小组长负责协调大 家的观点, 记录员记录大家讨论的结果和对问题的困惑。
师:美国为什么能长时期保持世界上最发达工业国家的地位? 生:技术先进、科技不断 创新。 教师:你知道美国有哪些技术在世界上处于领先地位吗? 学 生:军事工业、宇航工业、尖端技术……(自由讨论回答) 师总结:美国在高新技术产业方面处于世界领先水平,在世界上占绝对优势。 【考点四】:巴西自然地理概况 课件展示:
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1.师:说出巴西所在的大洲。 (南美洲或拉丁美洲) 2.说出巴西的海陆位置。 (南美洲的东部,大西洋西岸)观察距离亚欧大陆的距离(很远),教师提出“新大陆”的概念, 为介绍殖民侵略打下基础。 3.点击巴西在赤道和南回归线之间的国土,让学生说明巴西是国土广大的热带国家。 (巴西大部分国土位于赤道和南回归线之间的热带 ,所以巴西是世界上国土广大的热带国家) 【考点五】:大量混血种人的社会
巴西白种人所占的比重最大,超过一半,其次是黑白混血种人,约占 40%。 早期的葡萄牙和西班牙移民与黑种人、印第安人通 婚现象比较普遍,他们的后代成为混血种人, 在巴西有许多像卞卡一样的家庭。 移民来到巴西,带来了不同的文化,与当地文化融合在一起,形成了富有特色的新的文化形式。 中小学最新教育资料

中小学最新教育资料 【考点六】:发展中的工农业
师:农业生产与气候条件关系最密切,巴西以热带气候为主,因此,热带作物生产是巴西的农 业特色,巴西的咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位;
工业生产离不开矿产资源,巴西的矿产资源尤其是铁矿资源特别丰富,在原料丰富的基础上, 巴西的钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国的行列。
从巴西的经济发展中,不难看出国家的经济建设应该遵循因地制宜的原则。 【考点七】:热带雨林的开发与保护 课件展示:
据估计,亚马孙热带雨林所产生的氧气,至少可占到地球氧气供给 量的20%以上。 亚马孙热带雨林被称 为“地球之肺”。 然而,由于人们乱砍滥伐,这里的热带雨林面积不断缩小,以致引起了国际社会的极大关注。 中小学最新教育资料

中小学最新教育资料 对于巴西人而言,环境要保护,人们也要更好地生活,因此,要合理、科学地开发热带雨林,走可 持续发展的道路。
五.板书设计 1、民族大熔炉 2、农业地区专业化 3、世界最发达的工业国家 4、巴西自然地理概况 5、大量混血种人的社会 6、发展中的工农业 7、热带雨林的开发与保护 六、作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 七.教学反思 本节课根据教学内容实践性强的特点,设计了灵活多样的教学方法,利用多媒体手段优化了教 学过程。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破,用创设的 问题带领学生对知识进行探索、感 悟和提升。根据复习课的特点,采用题目带动复习策略。通过习题,发现问题,对点解决,再补偿 训练,课堂效果好 。但教师关键点的点评要恰到好处,把握好。
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