秋人教版美术六上第5课《风景写生》word教案


风景写生 教学目的: 1,学习风景构图知识,远,中,近景的处理方法和树木的表现方法. 2,学习铅笔风景写生的方法和步骤 ,懂得如何区别主次进行概括 .抓住重点 ,分清 层次,能画一幅简单的风景画. 3,鼓励学生关注社会,关注生活,用自己的绘画语言去发现美,创造美. 教学重点难点: 1,运用构图知识和铅笔画技法,画一幅以树木为主的风景画 2,怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感 教具:风景写生的范图 教学设计: 一,组织教学 二,导入 风景画欣赏导入.展示许多风景写生的范图,使学生产生浓厚 的兴趣. 揭示课题,《风景写生》,板书 三,学习新课: 老师:请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析. (学生发言 踊跃, 通过发言复习了透视,构图知识.) 老师:自然界处处存在美,要靠我们自己去发现和表现. (老师继续展示自己在校园内写生的美术作品.) 学生:原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀!我也要画一画我们的校园. 课堂外学生分组开始校园写生,师生共同活动. 四,学生作业,教师巡回指导. 五,作业展示,展示学生优秀作业,请其他学生来点评 ,指出画的好的地方和还欠缺 的地方. 六,课堂小结,请学生谈谈出去写生的感受. 教学目的: 通过观察,学会取景,并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画 ,提高学生的 观察能力和表现能力. 教学重点: 学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征. 教学难点: 学习钢笔 速写的基本技法和用表现物体的质感及特征. 教 学教具: 1,在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生. 2,布置学生携带铅笔,钢笔,水彩. 3,教师准备钢笔淡彩风 景作品和示范用品. 教学过程: 一,出示钢笔淡彩作品, 导入新课. 二,讲授新课: 1,钢笔淡彩作品分析,指导学生从作品的选材,构图,表现方法等去认识大自然 的 迷人景色,激发学生绘画兴趣;认识钢笔也是绘画工具 ,知道本课是要求用钢笔淡 彩作风景画练习. 2,分析钢笔淡彩的特点: 钢笔淡彩是绘画的一种表现形式, 线为主,色彩辅之. A, 用钢笔勾出风景画稿. B, 淡淡的涂上水彩色. C, 着色以固有色为主. 3,绘画方法 教师示范全过程) (1) 取景(运用取景框或用双手做框,选取美的构图 . (2) 用铅笔定位置 (画面应有前 ,中 ,远景 ,把主要景物放在中景里 ,使画面层次多 , 立体感强.) (3) 用钢笔线条进行刻画. (4) 着色.用固有色薄涂. 三,学生集队到指定的地点写生,教师指导取风景,提醒学生注意透视现象,本节课 完成用钢 笔描绘风景的大体效果. 四,讲评对构图好,层次分明,形象较准确的作业给予表扬。阿

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