高职院校物流管理专业人才培养方案研究_论文

姜华 :高职院校物流管理专业人 才培养方案研 究   物 流 教 学  高职  物 流 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 研 究  同  院校 义  "   姜 化- W ( 西 职 业 技 术 学 院  管理 系 ,陕 西  西 安 陕 [ 摘 一 70 0 ) 1 1 0  要 ]我 国物 流管理 专业 人 才长期 处 于 匮乏和 人 员素 质低 下 的状 态 ,这 一 现 象 已经 开 始制 约我 国物 流行 业 的进  步发展 。对 于以培 养 高素质 应 用型人 才 为 办学 定位 的 高职 类 院校 来说 ,在 培养人 才方 面更应 注意 能力素 质的 培养 ,本  [ 关键 词 ] 高职 院校 ;物 流管 理 专业人 才 ;培 养方 案  [ 中图 分类 号 ]G 4 6  [ 文献标 识码 ]A   [ 文章 编号 ]10 6 3 ( 0 0 1 1 7—0  0 5— 4 2 2 1 )4 —0 6 1 相 结合 的方 式 ,使学 生学 以致 用 ,在 实践操 作 中对理 论 知  文在 分 析我 国高职 院校物 流 管理 专业人 才现 状后 ,针对 存在 的 问题 ,探 讨更 为适 合 的方 案。   1 我 国高职 院校 物 流 管理 专业 人才 现状    现代物 流 管理专 业是 支撑 经 济发 展 的基础 性产 业 ,是  经济发 展 到一 定历 史 阶段 的必 然 产 物 ,从 2 0 0 5年 起 ,物  识再 理解 。课 堂 授课 方式 也可 以更 多 的使用 多媒 体 和视频  网络技术 等 现代 化教 学手 段 ,多开 展案 例教 学 ,组织 学生  模 拟演练 ,提 高 学生 的学 习兴 趣 。   流人才 已被 列 为我 国 1 2类 紧缺 人 才 ,与 高速 发 展 的经 济  对 比 ,已经 有 了较为 凸显 的 矛盾 ,但更 为严 重 的矛 盾 是 ,   学 校培养 的毕业 生与 社会 的需 求严 重脱 节 ,造成 了每年 大  第三 ,师 资培 训 。对 高职类 院校 而 言 ,实 际操 作 水平  和理 论知 识 同等重 要 ,所 以对教 师 而言不 但需 要有 过 硬 的  理论 知识 ,还 需要 有一 定 的实 际操作 能力 ,才 能在 授课 时  量 的毕业 生 找不 到合适 的工作 ,而 用人 单位 又招 聘不 到 合  适 的人才 。所 以研 究 制 定 如 何 能够 培 养 出符 合 市场 需 要  的 、具有 独特 技 能和优 势 的应 用型 物流 管理 人才 ,是 当下  各 高职 院校迫 切需 要研 究 解决 的 问题 。   不至 于空 洞无 味 ,纸上谈 兵 ,所 以高 职 院校 的教师 队伍 对  “ 师型 ” 教 师 的要 求 就更 加 迫 切 。 “ 学 ” 结 合 ,校 企  双 产 合 作是 “ 师 型” 教 师 队伍 建设 的 有 效 途 径 。 可 按 照 物  双 流 管理 专业 模块 的分 类 ,将专 业教 师按 专业 细 分为不 同研   究 方 向 ,有侧 重 点 的联 系 对 口合作 企业 ,如 分为 运输 、仓  2 对 高职 院校 物流 管理 专 业人 才培 养 方案 的 一  储 、供 应链 、物 流信息 技术 、配送 等 。定 期 安排 专业 教师  些 意见  到 企业 进行 专 业 实 践 ,依 托 企 业 采 用 岗位 培 训 、顶 岗训  第 一 ,该 专业 旨在 培养适 应 社会 主义 市场 经 济建设 需  练 、跟班 研讨 、导 师带 徒 等方式 ,提 高专 业教 师 的实践 本  要 ,掌握 扎实 的物 流企业 经 营管 理 、物流 系统 分析 与设 计  及物 流相关 法 规 的基 础理 论及 专业 操 作 的知识 ,从 事第 三  方物 流 、工 商企 业 物流管 理 、国际航运 物 流企 业 、港 口物  流企业 等相 关部 门的业务 和经 营 管理 工作 ,要 求毕业 生 成  领 与实操 技 能 ,并 获得 相应 的 职业 资格证 书 ,促使 教 师 由  单一 教学 型 向教 学 、科 研 、生 产 实 践 一 体 化 的 “ 专 多  一 能 ” 型人 才 转 变 。对 于 有 实 践 经 验 的教 师 ,也 必 须 定 期  到企业 再 学 习 ,实 行轮 回学 习制 度 。   为具有 综合 分析 能力 、经 营决 策 能力 和实 际操作 能力 的德  智 体美 全 面发展 的 高素质 应用 型专 业人 才 。为使 物 流专 业  学 生实 现本 专 业 的培 养 目标 ,该 专 业 应 拓 宽 学 生 的 知 识  面 、夯 实专业 基础 知识 ,增 强 毕业 生 的择业 竞争 力和 对 工  作 的适 应 能 力 为 主要 方 向 ,培 养 厚 基 础 、宽 口径 、重 能  第 四 ,主 干 学 科 与 主 要 课 程 。 主 干学 科 :第 三 方 物  流 、物 流运 输管 理 、 应链 管 理和 企业 物 流管理 。 主要课  供 程 :经 济 学 原 理 、高 等数 学 、管 理 学 原 理 、物 流 管 理 概  论 、供 应链 管理 、第 三方 物流 、物 流管 理信息 系 统 、物流  系 统规 划与 设计 ;物流 成本 管 理 、仓 储 与配送 管理 、企 业  物 流管 理 、集装箱 运输 实务 ;会 计 学原理 、商 品学 、物 流  专业 英语 、报关 与商检 业务 等 。   第 五 ,实 训环 节建 设 。物 流 专 业 环 节 多 、系 统 性 强 、   科技 含量 高 、理论 与实 践联 系 紧密等 特点 ,所 以在 安排 实  训 时应分 模块 组织 ,并 对课 程体 系进行 分 解 ,将 实 际工 作  中各 个 岗位应 具 备 的能 力 分 解 成 若 干 个 任 务 进 行 针 对

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