中考历史专题复习中国古代史

亲爱的同学们,最后的冲刺时刻到了。为了你的尊严,为了你的幸福,为了你光辉的明 天,请你放声朗读。人人都有希望,一切皆来得及。读吧,读出你的智慧,读出你的自信, 读出你辉煌的历史! 方法:一课时读一个专题,快速读,反复读;排除干扰,心中有数;复习下一专题前, 注意回忆上一专题。加粗的为重点,必须牢牢掌握。 专题十一 中国古代史 (2 课时) 一、巩固统治的措施 (1) 秦 ① 政治上:建立封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝, 总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军 事、和监察,最后由皇帝 决断。在地方上,推行郡县制。 ② 经济上:统一货币和度量衡。 ③ 文化上:统一文 字,把小篆作为全国规范文字,后又推广笔画更 为简单的隶书。 ④ 思想上:为加强思想控制进行了 “焚书坑儒”。 ⑤ 军事上:派大将蒙恬北击匈奴,修筑西起临洮、东到辽东的万里长 城。秦始皇还派兵统一了东南、岭南地区,兴修了灵渠。 (2) 汉 ① 政治上: 汉武帝接受主父偃的建议, 下令允许诸王将自己的封地分 给子弟。(“推恩令”) ② 文化上:在长安兴办太学,太学是我国古代的最高学府。 ③ 思想上:接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。 ④ 军事上:派大将卫青、霍去病大败匈奴。 (3) 明 ① 政治上:⒈改革行政机构,在地方,废除行中书省,设立直属中央的 三司。 在中央,废除丞相,撤销中书省。⒉设立厂卫特务机构,对臣民 进行监视。⒊迁都北京。⒋执行削藩政策。 ② 文 化上:八股取士。 (4) 清 ① 政治上:雍正帝设立军机处,军国大事完全凭皇帝裁决。乾隆帝时撤销 议政王。 ② 文化上:康熙、雍正和乾隆三朝大兴“文字狱”,摧残了人才,禁锢了 思想。 二、封建盛世 (1) “贞观之治”(唐太宗李世民) 出现原因:①唐太宗吸取 隋亡教训。②重视发展生产、减轻人民负担、节俭等。③ 注意任用贤才和虚心纳谏,如重用敢于直言的魏征。 表 现:政治清明、经济发展、国力强盛。 (2) 武则天:“政启开元,治宏贞观” (3) “开元盛世”(唐玄宗) 出现原因:①唐玄宗任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人为宰相。②重视吏治。 ③崇尚节俭。

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盛世经济繁荣的表现:①农业上:a.修建了四十多处大型水利工程。b.农耕技术有 很大进步,南方水稻广泛采用育秧移植栽培,产量增加。C.蔬菜有很 多新品种,大都从西域传入。d.饮茶之风在全国范围盛行。e .出现 新型耕作农具曲辕犁和灌溉工具筒车。 ③ 手工业:丝织技术高超,制瓷业发达,越窑的青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最 为有名。 ④ 商 业:大都市有长安、洛阳、扬州和成都。长安城 内分为市和坊,坊是 住宅区,市为繁华的商业区。 三、民族关系 (1) 张骞通西域 西域:两汉时,人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和 更西的地方,称为西域。 第一次:BC138 年,汉武帝为联合大月氏夹击匈奴,途中被匈奴捉住,虽未 达到目的,但了解了西域各国的情况。 第二次:BC119 年,张骞第二次出使西域,汉和西域的交往从此日趋频繁。 西汉政府在公元前 60 年,设立西域都护,总管西域事务。从此,今新疆地区 开始隶属中央政府的管辖,成为我国不可分割的一部分。 (2) 唐与吐蕃关系。 ① 吐蕃人是藏族的祖先,7 世纪前期,赞普松赞干布统一青藏高原。 唐太宗把文成公主嫁给他,文成公主入吐蕃,密切了唐蕃经济文化交流,增进了 汉藏之间的友好关系。 ② 8 世纪初,唐朝将金城公主嫁到吐蕃,唐与吐蕃“合同为一家”。 (3) 清朝加强对边疆地区的管辖 ① 对西藏的管辖: a 册封达赖和班禅;b.设驻藏大臣与达赖、班禅共同管理西藏事务。 ② 对新疆的管辖:乾隆帝时平定了回部贵族大小和卓的叛乱,设置 伊犁将军 一. 对外关系 1. 和平交往 (1) 汉丝绸之路:商人把中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊、今 新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。 (2) 唐与日本: 和尚鉴真六次东渡日本, 传播唐朝文化, 修筑唐招提寺。 唐与天竺:唐贞观年间,高僧玄奘西游天竺,回来后写成《大唐西域记》,成 为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 (3) 明郑和下西洋: ①目的:为加强同海外各国的联系。 ②经过:1405—1433 年从刘家港 出发,先后七下西洋,到过亚非三十多个国家和地 区,最远到达红海沿岸和非 洲东海岸。 ③ 意义: 促进了中国和亚非各国的经济交流, 加强了我国同亚非各国 的友好关系。 2. 冲突战争 (1) 戚继光抗倭: ① 背景:元末明初到明中期,倭寇经常骚扰我国沿海地区。 ② 经过:戚继光组织“戚家军”开赴台州,九战九捷,荡平浙江的倭 寇,又开赴福建、广东,剿灭了倭寇。 (2) 郑成功收复台湾:

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① 1662 年初,荷兰殖民者投降。郑成功是我国历史上的民族英雄。 ② 1884 年,清朝设置台湾府,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固 了祖国的东南海防。 (3) 清抗击沙俄 17 世纪中期沙俄侵入我国黑龙江流域,康熙帝两次组织雅克萨之战大败沙俄军 队;1689 年,中俄双方签署了平等的边界条约《尼布楚条约》,从法律上肯定了黑 龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地 区,都是中国的领土。 二. 思想文化 (1) 汉字的演变: ① 甲骨文,商朝人刻写在龟甲骨上的文字。我国有文字可考的历史, 从商朝开始。 ② “金文”,商周的青铜器上铸刻的文字。 ③ 大 篆,西周晚期将文字统一整理成一种样式,这种字体称为“大 篆”。 ④ 竹书、帛书,战国时期,人们在竹简或丝帛上书写的文字。 ⑤ 东汉末年,书法逐渐成为一门艺术。魏晋时期,书法字体由篆书、 隶书转化到楷书,草书和行书也逐渐流行。东晋的王羲之代表作《兰亭序》,有 “天下第一行书的美誉”。王羲之被称为“书圣”。 (2) 孔子(春秋晚期): ① 儒家学派创始人,提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德”,反 对苛政和任意刑杀。 ② 孔子是大教育家, 他创办私学。注重 “因材施教” , 善于启发学生思考问题, 他教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学。他要求学生时常复习学过的知 识,以便“温故而知新”。 ③ 由孔子的弟子整理《论语》一书,记载了孔子的言论。 (3) 百家争鸣 ① 出现原因:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题亟待解决。各学派纷纷 著书立说,发表意见,并相互辩论,形成“百家争鸣”的学术繁荣局面。 ② 流 派:a.墨家创始人是墨子,他主张“兼爱” “非攻”,支持正义战争。 B.儒家在战国时期的代表人物是孟子,他提出“春秋无义战”,笼统反对一切战争。 主张“仁政”治国,轻徭薄赋。还主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐木。C. 道家在战国时期的代表人物是庄子,他主张“无为而治”。d.法家代表人物是战国 末期的韩非,他主张改革,提倡法制。提出建立君主专制中央集权的封建国家。e. 兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的军事家孙武。他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵 书。“知彼知己者,百战不殆。”出自此书。 (4) 宗 教:a.佛教,起源于古印度,西汉末年传入我国中原地区,东汉明帝时兴建 佛寺。b.道教,是我国土生土长的宗教,东汉时期,道教在民间兴起,创始人之一 叫张陵,道教尊称老子为教主,称他为“太上老君”。建筑叫道观。 (5) 文学成就: ① 屈原和《离骚》,屈原生活在战国末期的楚国,世界和平理事会把他定为世界文化 名人。 ② 唐诗:a.李白,“诗仙”。他的诗豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富,意境奇妙。代表 作品有《早发白帝城》《蜀道难》等。b.杜甫,“诗圣”。他的诗气魄雄浑,沉郁悲 怆,语言精炼凝重。代表作品有“三吏 ”“三别”。c.白居易,他的诗直白如话, 通俗易懂。代表作品《秦中吟》《新乐府》等。 ③ 宋词:苏轼,他的词气势豪迈,雄健奔放,代表作品《念奴娇.赤壁怀古》.

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④ 元曲,代表人物关汉卿,代表作品《窦娥冤》。 ⑤ 明清小说:a.《三国演义》,作者罗贯中,成书于元末明初,是我国最早的 一部长篇历史小说。b《水浒传》,作者施耐奄,是我国第一部以农民起义为题材的 长篇小说。c.《西游记》,成书于明中期,作者吴承恩,是一部充满浪漫主义气息 的长篇神话小说。d.《红楼梦》,作者曹雪芹,是我国古典小说的高峰。 三. 科举制 (1).诞生:①隋文帝开 始用分科考试的方式来选举官吏。②隋炀帝,正式设 置进士科,科 举制正式诞生。 (2).完善:①唐太宗,重视人才的培养和选拔。扩充国学规模,对应试者录取极严。②武 则天,大力提倡科举,创设殿试、武举。③唐玄宗,诗赋成为进士科主要的考试内容。 (3).衰落:明八股取士,政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题,考生只能根据指 定的观点答卷,不准发挥自己的见解。答卷的文体,必须分为八个部分,称为“八股 文”。 (4).影响:①科举制在隋唐时期改善了用人制度,促进了教育事业的发展,促进了文学艺 术的发展。②明八股取士束缚了人们的思想和创造力,危害极大。 (5).废除:1905 年,清政府废除了科举制。

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