灌云县第一中学2015年创建市绿色学校自评报告

灌云县第一中学 2015 年创建市绿色学校 自评报告
灌云县第一中学自开展创建市绿色学校以来,加强了对创建“绿色学 校”活动的领导和管理,成立了环境教育领导小组,校长张继扶任组长, 对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发,课程设置,学科渗 透,校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任到人,并制定了 创建“绿色学校”实施计划,按照创建“绿色学校”实施步骤,部署安排 创建活动的各项工作、定期检查,整改,及时总结,取得了明显的成效。 一、提高认识,严密组织,大力宣传,注重培训。 1.提高认识,周密计划 学校认真召开创建市绿色学校工作动员会,从校长办公会、党总支会、 教代会、教职工例会到教研组会、年级组会一直到班会,贯穿一条红线, 喊出一个声音,同心同德、群策群力创建市绿色学校。学校把创建市绿色 学校任务列入学校发展规划,写进了年度、学期各条线的工作计划,并单 独制订创建市绿色学校专项计划、实施方案,工作小组定期召开会议研究 和部署创建工作,对照市“绿色学校”评估标准,找差距,抓落实,及时 总结反馈。 2.严密组织,明确分工 成立创建市 “绿色学校”工作领导小组,一把手校长任组长,几位副 校长任副组长,各处室负责人、各学科教研组长为成员,明确分工、责任 到人;分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作, 办公室、教学部、学工部、总务处、党总支、工会、教科室和三个年级组
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负责人为具体执行人,做到分工到人、层级负责,各司其职。 3.大力宣传,人人知晓 学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传 不断加大宣传力度,张继扶校长在全校师生大会上亲自作了《争做环境小 卫士》的动员讲话,要求全体师生动员起来,从我做起,从身边的小事做 起,为提高学校的环境质量出一分力,为创建市绿色学校做贡献。同时印 发相关材料,使绿色学校创建工作人人知晓。此外,还积极向社会宣传, 引起社会的关注。 4.重视培训,规范行动 学校派出分管校长,参加市环保培训,作为创建指导核心人员,还专 门选派了教师参加各种环境知识讲座和培训班,使他们成长为创建骨干。 他们在校本培训活动中,辐射全校,在此基础上,学校利用业务会议定期 对教师进行专题培训,利用班主任会对全体班主任作专题讲座,召开校会 对全校师生进行培训,使师生们丰富了环境知识,掌握了有关环保法律法 规,这样,在创建绿色学校的过程中才能做到有法可依,有章可循。 二、学科渗透,教学有方,内容丰富,目标明确。 环境教育在我校不仅仅是停留在思想理论层面上,更是与学校日常教 育教学工作紧密结合。 1.学科渗透,做到“四有” 学校在完成课程计划规定的教学任务同时,充分利用现行教材中环境 知识内容对学生进行教育。要求教师结合教学内容渗透环境知识的教育, 做到环境渗透教育“四有” ,即备课有意识、教案有体现、课堂有落实、考
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试有题目。 2.相近学科、切入环保 在地理、生物、化学、物理等与环境相近的课程中,学校要求其备课 组制定环境教学计划,有系统、有步骤、有重点开展环境教育,学校为相 关老师订阅了工具书,各备课组组织教师找出环境教育在各学科教材的渗 透点、切入点,确定教学重点、难点研究教法,提高教学效果。使学生在 掌握学科书本知识的同时也加深了环境知识理解和巩固。 3.校本教材,突出环保 为了使环境教育更具专业性,更突出,更有实际效果,我校还自行编 印了《争做社会环境小卫士》 《家乡的花卉》 《淡水鱼养殖》 《大伊山石文化 探秘》 《焚烧秸秆的危害及其综合利用》等校本教材,开设了选修课,并列 入总课表,让各班级学生自主选修,做到有教师、有备课、有作业、有检 测,收到良好的教育效果。 4.竞赛研讨,深化环保 除了课堂教学外,每学年各科都要围绕环境教育开展研讨活动,召开 环境教育研讨会,举行环境教育沙龙,撰写环境教育论文,有多篇环境教 育论文在环保部门获奖。学工部定期要求各班级召开关于环境知识和环保 问题的主题班会,以此来提高师生的环境意识。同时,学校积极组织师生 参加各级各类环保竞赛,把环境教育和教师教学技能的提高紧密结合。这 样,既提升了教师环境教育能力,又培养了师生的环境意识,同时也增强 了师生爱护环境、保护环境的主动性和自觉性,提高了师生的综合素质。 三、丰富载体,配合社区,多策并举,效果显著。
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我校除坚守课堂教学这一主阵地开展环保教育以外,更多的开发第二 课堂,充分利用课余时间,创设各种活动载体,在活动中使爱护环境、保 护环境观念内化为每个学生的自觉行动。 1.绿色节日,宣传环保 学校特别注重利用绿色节日开展环境教育,要求师生熟记所有绿色节 日;并且每逢绿色节日,在团委领导下,各年级、各班级积极组织开展主 题活动。如:每逢植树节,就开展植树护绿活动、花木认领活动,美化绿 化校园。每逢世界水日,张贴宣传标语,使学生懂得用水、节水的意义; 每逢爱鸟日,就开展张贴鸟类宣传画活动,让学生了解鸟类生活习性及与 人类关系; 每逢世界无烟日,就进行吸烟有害身体健康的宣传、 “拒吸第 一支烟”千人签名活动,创建无烟校园;每逢世界环境日,组织学生观看 录像,了解身边环境状况,召开主题班会??在其他环保节日,学校都配 合有关主题,利用黑板报、报廊进行宣传。 2.走进社区,强化环保 学校深知,环境问题是社会问题,如果离开社区搞环境教育,效果肯 定不尽人意,因此学校非常注重与社区配合。在县创建“省文明城市”活 动中,多次组织师生参加社区环保宣传和清洁卫生义务劳动。学校组织学 生参观社区在新农村建设中的成果,参观高效农业,观光农业,环保产业, 让学生感受到水更清、天更蓝、草更绿的环保成果,进一步认识到环境保 护的重要性、迫切性。学校还结合农村焚烧秸秆问题,组织学生走出社区 宣传焚烧秸秆的危害,编印了《焚烧秸秆的危害及其综合利用》科普资料 散发,帮助政府劝说村民停止焚烧秸秆,为改善环境做出了贡献。
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3.德育渠道,融进环保 升旗仪式是爱国主义教育阵地,国旗下的讲话学生都爱听,为了加强 环保教育,学校在国旗下的讲话材料里融进环保内容,并且让学生明白, 环保也是爱国,使环境教育融合到国旗教育中。每学期学工部定期组织的 主题活动中,如民族精神教育、励志教育、理想教育等都要融进一些环保 内容;结合举办环境教育知识讲座,对学生进行环保知识教育,增强学生 环境意识。 4.多策并举、激发兴趣 学校积极举办各种环保竞赛活动,如环保征文比赛、环保知识竞赛、 环保书画大赛、手抄报比赛、手工制作比赛、演讲比赛、环保专题黑板报 比赛、爱护校园环境警示语征集等,激发学生学习和运用环境知识的兴趣 和热情。学校还成立环保科技小组,结合“科技节”开展特色活动。成立 环保志愿者小组,在校园内外宣传环保知识。组织会员开展打捞清理河沟 边白色污染物。开展保护环境“两不”活动——不做有损环境的事、不用 有污染环境的东西,使学生自行杜绝带尼龙袋、一次性餐具等进入校内的 行为,在生活中自觉地形成良好环保行为。所有这些活动,大大激发了学 生对环保的兴趣,有效强化了环保意识。 5.垃圾分类,变废为宝 学校专门举办了“垃圾分类和回收”讲座,让学生学会怎样把垃圾, 知道哪些是可以回收的,有利用价值的,哪些是有害的,如何处理。于是 学生在回收废旧材料中,明白垃圾的回收在环保中具有一定的实际效益。 在日常生活中,废纸、饮料瓶约占学校垃圾的三分之二,数量较多,造成
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了学校及周边环境污染;垃圾分类与回收讲座后,学校让各班清理环境所 收集的废纸、塑料瓶,卖给垃圾收购站,所得收入全部用作班费。这一举 措使学生尝到了垃圾回收、变废为宝的甜头,且受到了很好的环保教育。 四、倾力打造,美化绿化,制度保障,信息畅通。 近年来,我校在创建市绿色学校过程中,实施精品化工程,精细化管 理,精心打造绿色校园、多彩花园、学习乐园、人文校园。 1.花木葱茏、绿色家园。 近年来我校绿化方面投入约 100 多万元。新建了喷泉广场,移植了数 十种名贵花木,香樟、红枫、桂花、广玉兰、法桐等都在这里安家,绿满 校园,同时香满校园;女生宿舍楼前的花园亭台、劳技楼前的翠竹、电教 楼前的桂花,这些绿色满园的自然景观让师生感觉到既是校园也是家园。 2.色调亮丽,怡情养性 经过几年的打造,灌云县第一中学校园就象一座多彩花园,中心路两 旁桂花飘香,各式灯箱目不暇接;紫红色调的教学楼、宿舍楼、综合楼鳞 次栉比,相映生辉。池塘波光粼粼红鲤嬉戏;花架、凉亭、雕像、错落有 致,各有千秋。还有那琳琅满目的文化墙,有《古诗文欣赏》有《全国十 大最美人物》有《国粹》 ,真是有怡情养性功效,师生学在其中,乐在其中。 为保持这良好的花园般的环境,学校卫生管理工作做到“五有”有组织、 有制度、有范围、有检查、有评比;卫生要求达到“五无” :地面无垃圾和 痰迹、墙壁无污迹、门窗无积尘、天花板无蜘蛛网、厕所无臭味;保持校 园环境的美化、净化。 3.意识先行,制度护航
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学校在注重环保教育,强化环保意识基础上,还注重环保制度建设, 特别是在节能减排方面,学校各部门都有严格的节水、节电、节纸、爱护 公物、爱护环境等环保规章制度,且该项制度的执行情况和部门、个人的 学期考核挂钩。 4.信息畅通,工作有序 学校在从学校情况出发的基础上,制定切合本校实际的创建绿色学校 规划、方案,但绝不闭门造车,经常保持信息畅通,一是通过学校网站发 布本校创建动态,二是从网上了解兄弟学校创建先进经验,三是选派骨干 参加各级培训熟悉环保法律法规。四是到兄弟学校现场参观学习,五是请 领导和专家现场指导。在领导的关怀和指导下,在兄弟学校的启发帮助下, 我们的创建工作井然有序,取得了显著地成效。 通过以上做法,使校园环境达到绿化、美化、净化、亮化、人文化, 师生打造了良好的环境,反过来让师生感受到环境潜移默化的陶冶,从而 形成良性循环。师生举止文明,有良好的行为习惯。校园内无乱丢、乱吐、 乱画的行为,校园内树木葱茏,桂花飘香,水池清澈,锦鲤嬉戏,举目皆 景点,无处不文化。工作成绩虽然取得了很多,但我们在社区节能宣传力 度缺乏连续性,但我们一定会结合我校实际,处理好相关工作,把我校工 作再上一个台阶。

灌云县第一中学 2015 年 6 月 29 日

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