【配套K12】2017秋九年级美术上册第五单元第3课中国少数民族的美术文化教案新人教版

L12 教育教学文件 《中国少数民族的美术文化》 教学目标 1、使同学真正了解什么是民间美术及其特点和类别及民间美术活动和民间美术的表现 形式等。 理解民间美术与人们生活之间的密切联系, 认识民间美术在人类活动中所具有的审 美价值, 文化价值和社会价值; 以及民间美术与民族文化独特形态和形式语言与表现手法及 其中深厚的寓意。 2、适当运用民间美术的表现方法,完成一件民间美术艺术作品,它可以是泥人,剪纸 或刺绣,特别是少数民族同学,通过他们对民间美术品的介绍和展示,激发全体同学对民间 美术的兴趣和关注,从而调动同学对民间传统艺术和传统文化的热爱。 教学重难点 1、首先解决思想和观念上的认同,因为在多元文化背景下成长起来的学生对民族民间 文化的认知和认同有很大的障碍, 原因主要体现在对民族民间美术教育方面的缺失。 所以解 决认同感是第一关键。 2、使同学逐步理解民间美术的基本特点,在造型方面的特征和审美特性,只有认识和 理解了才可能激发同学对民间美术的关注和喜爱。 3、进行民族民间艺术的教育和承传。弘扬民族文化传统,逐步使民族、民间文化资源 进入主流教育。在提高民族文化素质,塑造民族性格,开放民族胸怀、提升民族理想、推动 民族文化创新具有不可替代的重要文化作用。 教学过程 导入 概述课题 简述: 什么是民间美术; 民族民间美术的界定和基本概念; 民族民间美术的分类。(结合多媒体演示) 欣赏 首先让我们来了解作为非物质文化遗产的中国民间美术。 我国民族民间美术有哪些?(多媒体播放图片:各类戏曲和相关的面具、道具和民俗服 装工艺、民族民间节日舞蹈、祭祀礼仪,民乐及乐器制作;口传文学,各种精湛工艺、手工 L12 教育教学文件 L12 教育教学文件 艺、如刺绣、雕刻、编织、面人制作,玩具和剪纸低等。 请同学认真仔细欣赏两位同学带来的民间美术品(刺绣和剪纸)并思考相关问题。 让同学独立思考民间美术的图纹样式所蕴涵的寓意有哪些? 小结 L12 教育教学文件

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