黑龙江省哈九中2012-2013学年高二语文下学期期末考试试题

黑龙江省哈九中 2012-2013 学年高二语文下学期期末考试试题
(考试时间:120 分钟 满分:150 分 共 4 页) 第Ⅰ卷 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 (每小题 3 分,共 9 分) 同其它林木相比,竹子颇有一些独特之处,如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处 而安等等。这些特点,很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合,进而被引 入社会伦理美学范畴,成为君子贤人等理想人格的化身,并对中国传统文化的发展产生深刻 的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩,那些落泊荒野的书生和 隐居“南山” 、待价而沽的名士,也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中,有 关竹子的诗词歌赋层出不穷,画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类,封建士大夫在私园、 庭院中种竹养竹以助风雅,亦成为普遍风气。 最早赋予竹以人的品格,把它引入社会伦理范畴的,恐怕要算《礼记》了, 《礼记·祀器》 中说: “其在人也,如竹箭之有筠也,如松柏之有心也。二者居天下之大端矣,故贯四时而不 改柯易叶。 ”魏晋时期政治局势反复无常,文人士子意气消沉,以阮籍、嵇康为代表的一批失 意文人,为逃避现实,不与当权者合作,遁隐竹林,借竹之高标、清姿佐己之风流,在当时 社会引起很大震动,对后代封建文人的行止也产生了莫大影响,可以说,敬竹崇竹、寓情于 竹、引竹自况,竹林七贤乃是“始作俑者” 。自此以后,中国的文人士大夫便与竹子结下了不 解之缘。 晋室东渡之后,文人士子大量南逃,南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解 脱出来,他们纵情山水、远离尘嚣,与大自然融为一体,广袤的竹林正是他们托身、浪迹之 所,竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间,闻有好竹即远涉造访 而不通名姓者有之,种竹十顷栖居林中者有之,对竹啸吟终日不辍者亦有之,王徽之、张廌、 翟庄、袁粲等,是其中风流最著者;王徽之乃至声称:不可一日无此君!这一时期,文人雅士 赋竹、赞竹,为竹作谱,蔚成风气,世界上最早的一部植物专谱——戴凯之《竹谱》正是在 这种风气下以韵文的形式诞生的。 但是,魏晋南北朝时期,文人士大夫所赋予竹的,是“清风瘦骨” 、 “超然脱俗”的魏晋 风度,尽管对竹的“高节” 、 “坚贞”也偶有提及,但更多的是对竹的自然风采的礼赞,表现 了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹,在这一时期尚未产 生以及被普遍接受,及至中唐以后,尽管竹子作为一种自然的灵物,其天姿秀色仍被普遍欣 赏,但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引 入社会伦理范畴,最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身,这明 显地反映在中晚唐时期的文学作品之中,白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固” 、 “性直” 、 “心空” 、 “节贞”等高尚情操,将竹比作贤人君子;刘岩夫在《植竹记》里则更将 封建文人士大夫所共同钦慕的“刚” 、 “柔” 、 “忠” 、 “义” 、 “谦” 、 “贤” 、 “德”等等品格赋予 竹子;此外, “亲慈子孝” 、 “尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹(子母竹)和筇竹 (扶老竹) 。从此,竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位,并通过 种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径,一代一代传承并不断丰富和发展。 (节选自《汉字趣编》之十二) 1.下列有关“竹”的表述,不正确的一项是 ( ) A.竹子成为君子贤人等理想人格的化身,是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某 些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。 阅读题(共 77 分)

B. 《礼记·祀器》中说的“其在人也,如竹箭之有筠也” ,是古代典籍中赋予竹以人的品格、 把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。 C.戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱,也是文人雅士赋竹、赞竹,竹文化发展 到高峰时期以韵文的形式诞生的竹谱专著。 D.魏晋南北朝时期,文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨” 、 “超然脱俗”的魏晋风度,表现 出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( ) A.魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人,遁隐竹林,借竹之高标、清姿佐己之风流, 是为了逃避现实,不与当权者合作。 B.王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣,以广袤的竹林为托身、浪迹之所,是竹子清丽俊 逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。 C.作为一种社会风范的竹,其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调 并引入社会伦理范畴,是中唐以后的事。 D.白居易《养竹记》总结出竹的高尚情操,刘岩夫《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕 的品格赋予竹子,使竹文化更具内涵。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( ) A.从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山” 、待价而沽的名士寓情于竹、 引竹自况来看,爱竹源于他们的性格。 B. “竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况,对后代封建文人产生了莫大影响,中国的 文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。 C.竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身,并反映在文学作 品中,有一个由外表到内在的转化过程。 D.将“刚柔忠义”等品格赋予竹子,将“亲慈子孝” 、 “尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和 筇竹,表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中已确立了牢固的地位。 二、古代诗文阅读(43 分) (一)文言文阅读(25 分) 4.对下列加点字用法理解正确的一项是( )(2 分) (1)舞幽壑之潜蛟,泣 孤舟之嫠妇 . (2)使使以闻 大王 . (3)固知一死生为虚诞,齐 彭殇为妄作 . (4)于其身也,则耻 师焉 . A. (1) (2)相同, (3) (4)不同 B. (1) (2)相同, (3) (4)相同 C. (1) (2)不同, (3) (4)相同 D. (1) (2)不同, (3) (4)不同 5.下列句中加点的词,意义相同的一项是( A.终已不顾 。 顾 计不知所出耳。 . . B.多谢 后世人。 . C.沛公军 霸上。 . D.卮酒安足辞 。 .

)(2 分)

旦日不可不蚤自来谢 项王。 . 晋军 函陵,秦军氾南。 .

今者出,未辞 也。 . 6.下列各组句子中,加点词的意义、用法都相同的一组是( )(2 分) A.①吾其 还也。 B.①秦之 遇将军,可谓深矣。 . . ②其 皆出于此乎 . ②臣之 壮也,犹不如人。 .

C.①引以为 流觞曲水。 .

D.①吾尝终日而 思矣 .

②乃为 装遣荆轲。 ②小学而 大遗 . . 阅读下面的文言文,完成7~10题。(19分) 徐的,字公准,建州建安人。擢进士第,补钦州军事推官。钦土烦郁,人多死瘴疠。的 见转运使郑天监,请曰: “徙州濒水可无患,请转而上闻。 ”从之,天监因奏留的使办役。的 短衣持梃,与役夫同劳苦,筑城郭,立楼橹,以备战守。画地居军民,为府舍、仓库、沟渠、 廛肆之类,民皆便之。 迁大理寺丞、知吴县,移梁山军,通判常州。属岁饥,出米为糜粥以食饿者。累迁尚书 屯田员外郎、知临江军,擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏,所部卒畏诛,谋欲叛。 的驰至宜州,慰晓之曰: “尔曹亡惧,能出力讨贼,犹可立功以自赎。若朝叛则夕死,非计也。 ” 众皆敛手听命。奏复澄海、忠敢军,后皆获其用。改知舒州,徙荆湖北路转运使。辰州蛮彭 士义为寇,的开示恩信,蛮党悔过自归。 摄江陵府事,城中多恶少年,欲为盗,辄夜纵火,火一夜十数发。的籍其恶少年姓名, 使相保任,曰: “尔辈递相察,不然,皆尔罪也。 ”火遂息。太子冼马欧阳景猾横不法,为里 人害,的发其奸,窜之岭外。以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏通泰州 海安、如皋县漕河,诏未下,的以便宜调兵夫浚治之,出滞盐三百万。 军贼王伦起山东,转掠淮南,的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳,的与赏, 迁工部郎中。复治泰州西溪河,发积盐。区希范、蒙赶寇衡湘,命的招抚之。既至,再宿, 会蛮酋相继出降。三司以郊祠近,宜召还计事,既还,蛮复叛。除度支副使、荆湖南路安抚 使,至桂阳,降者复众。其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者,的皆讨平之,斩其酋熊可 清等千余级。卒于桂阳。 (选自《宋史·徐的传》 ,有删改) 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3 分) A.徙州濒水可无患 濒:靠近 B.属岁饥,出米为糜粥以食饿者 属:恰逢 C.的发其奸,窜之岭外 窜:逃窜 D.军贼王伦起山东,转掠淮南,的团兵待之。团:集合 8.以下各组句子中, 全部表明徐的“能于文治”的一组是( ) (3 分) ①的短衣持梃,与役夫同劳苦 ②属岁饥,出米为糜粥以食饿者 ③辰州蛮彭士义为寇,的开示恩信 ④的籍其恶少年姓名,使相保任 ⑤的以便宜调兵夫浚治之 ⑥三司以郊祠近,宜召还计事 A.①③④ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑥ 9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 ( ) (3 分) A. 徐的心系百姓。他任钦州军事推官时,百姓因为环境恶劣,病死了很多,他想办法解决, 并和民众一起劳动。 B.徐的善于宣抚。任广南西路提点刑狱时,安化蛮人叛乱,官府士兵担心被杀而叛变,他前 去安抚,晓之以理,化解了危机。 C.徐的措施得力。代理江陵府政事时,城中许多恶少年想盗窃,就在晚上放火,一夜中起火 十几处,他采取措施,并警告恶少年,平息了这一事件。 D.徐的能于治乱。王伦作乱,徐的积极备战,受到奖赏;区希范、蒙赶侵犯衡湘,徐的奉命 前往招安并迫使蛮人投降。 10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)尔曹亡惧,能出力讨贼,犹可立功以自赎。若朝叛则夕死,非计也。(5 分) (2)的籍其恶少年姓名,使相保任,曰:“尔辈递相察,不然,皆尔罪也。” (5 分)

(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 长安夜雨 薛逢


滞雨通宵又彻明,百忧如草雨中生。 心关桂玉 天难晓,运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散,到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽,白发新添四五茎。 【注】①薛逢,字陶臣,历侍御史、尚书郎。因恃才傲物,屡忤权贵,仕途颇不得意。 ②挂玉:喻昂贵的柴米。 11.本诗以“忧”贯穿全诗,结合诗句回答作者的忧愁具体包含了哪些内容?(5 分) 12.首联是如何表现作者百忧缠心的?(6 分) (三)名篇名句默写(7 分) 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(7 分) (1)又前而为歌, (2)淇水汤汤,渐车帷裳。 , , 。(《荆轲刺秦王》) 。(《氓》)


(3)盖将自其变者而观之, ;自其不变者而观之, ,而又何羡乎! (苏 轼《赤壁赋》 ) (4)步余马于兰皋兮, 。 ( 《离骚》 ) 三、实用类文本阅读(25 分) 14.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (25 分) 数学和诗一样让我喜欢 很多人觉得搞数学很枯燥,谷超豪却说: “数学世界充满了精神的创造,只要深入其中就 会发现奥妙无穷。 ” 1946 年,在浙江大学他师从著名数学家苏步青教授,开始了研究数学的历程。因为才华 出众,他被破例允许同时参加两位名家的课程——苏步青教授主持的微分几何专题讨论和陈 建功教授主持的函数论与傅里叶分析专题讨论。从两位著名数学家那里,谷超豪学到了治学 的方法,而且在几何及分析两方面打下了扎实的功底。 从 1948 年到 1956 年,谷超豪先后在浙江大学和复旦大学任教,在苏步青的指导下开始 了数学研究生涯,在 K 展空间、仿射联络空间及芬斯拉空间等方面进行了一系列深入的研究 工作,发表了多篇论文,展现出数学方面创造性的才能,迅速成为苏步青领导的中国微分几 何学派的学术骨干。 法国科学院院士布瑞艾特曾经在法国科学院院士大会上这样介绍谷超豪: “谷超豪先生是

一位很有影响的数学家。我最初是通过他的著述认识他,特别是他首次阐明的关于杨——米 尔斯场的存在定理的著作。这项由一位数学家完成的关于物理问题的工作是谷先生独特、高 雅、深入、多变的工作风格的典型范例。他是一位向难题进攻(有时是几何学,有时是物理 学方面的问题)并解决难题的偏微分方程专家。 ” 这段话是对谷超豪数学人生的精妙写照。谷超豪正是一个“不安分”的人,一个喜欢挑 战难题的人。 1956 年,正当谷超豪在微分几何方面的成就引人注目的时候,他却敏锐地看到尖端技术 发展对数学提出的新要求。为了满足国家科学事业发展的需要,他毅然将主要精力投入到偏 微分方程这一新的研究领域中来。他致力于把数学应用到航天中去,经其反复设计、选用的 方法在我国导弹“钝头物体超音速绕流”的计算中发挥了主导作用,为我国国防科研作出了 贡献。X k B 1 . c o m “数学与古典文学都十分重视对称性,许多作品中还蕴含着丰富的科学思想萌芽。 ”作为 数学家,谷超豪的身上始终带着自然科学的理性与人文科学的感性。 “在我的生活里,数学是 和诗一样让我喜欢的东西。诗可以用简单而具体的语言表达非常复杂、深刻的东西,数学也 是这样。 ”谷超豪说。 谷超豪常常告诫年轻人,千万不要重理轻文,不要单纯和数字、公式、公理、定理打交 道。 “文学和写作一方面能够丰富生活,另一方面也有益于数理思维的发展! ” 在几十年如一日的数学研究中,谷超豪经常利用自己深厚的文学功底,将数字化枯燥为 神奇的无穷乐趣用诗意的语言表达出来。1986 年,他乘船去浙江舟山讲学时,曾写过一首诗: “昨辞匡庐今蓬莱,浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形难变,线素双曲群可迁.晴空灿烂霞掩日, 碧海苍茫水映天。人生几何学几何,不学庄生殆无边。 ”其中第二句讲的是微分几何中的两个 著名定理,最后一句则是自己人生的写照。 科研与教学,是谷超豪“人生方程”的横轴与纵轴。他长期为本科生开数学基础课,也 开设过许多专门课程。 “人言数无味,我道味无穷。良师多启发,珍本富精蕴。解题岂一法, 寻思求百通。幸得桑梓教,终生为动容。 ”这是谷超豪 20 年前写的一首诗。他抒发了自已对 数学的眷恋之情,也道出了对教书育人的理解。 在复旦大学的师生心中,谷超豪不仅是数学家,更是教育家。他的教学有一个特点,就 是“边学边教” ,经常把国际上最新的科研成果融入课堂的教学中。 1959 年,他从莫斯科大学取得博士学位回国后,根据国家需要,开展了与超音速流密切 相关的空气动力学及数值计算的研究。他边学边教,开设了空气动力学和差分法的新课程, 培养出了一批力学和数值计算方面的新生力量,现为中科院院士的李家春、郭柏灵等就是其 中的代表。 每当他开拓出一个新领域,并作出开创性的贡献后,他就毫无保留地传授给学生,把学 生推上这一领域的前沿,而自己又去开拓另一更新的领域。上世纪 60 年代初,谷超豪率先解 决了空气动力学方程组的平面超音速机翼绕流问题,比美国著名数学家 Schaeffer 等人的相 应结果早了十几年。在此基础上,他的学生李大潜院士在这一领域里建立和发展了迄今为止 最完整的局部解理论,并在美国出版了专著。 “当年,我的老师苏步青对我说,我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生” , 谷超豪说: “如今回首,我想,在一定程度上我可以向苏先生交账了! ” (节选自《 (走近院士 谷超豪》 ) (l)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.大学期间,谷超豪师从著名数学家苏步青教授,从他那里谷超豪不仅学到了治学的方 法,而且在几何及分析两方面打下了扎实的基础。 B.在学术研究方面,谷超豪具有的独特、高雅、深入和多变的工作风格受到国际科学界

人士的赞誉,他被认为是很有成就和影响的数学家。 C.谷超豪在数学方面有创造性的才能,他在 K 展空间、仿射联络空间及芬斯拉空间等方 面的独到研究使他很快成为中国微分几何学派的骨干。 D.谷超豪在导弹研究方面发挥了主导作用,他将数学应用于导弹研究,为导弹设计提供 了全新的思路,是我国国防科研领域的技术精英。 E. 本文通过记述了数学家谷超豪数学研究和教学中的几个片断, 着重表现了他严谨治学、 敢于挑战、敢于创新和悉心培育新人的精神品质。 (2)文章说谷超豪学术上是一个“不安分”的人,请简要说明其理由。 (6 分) (3)谷超豪不仅是数学家,更是教育家。 他在数学教学中做了哪些工作?请简要概括, (6 分) (4)结合谷超豪的认识,谈谈“学理”为什么不能“轻文”? (8 分) 第Ⅱ卷 表达题(73 分) 四、语言文字运用(11 分) 15 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) (3 分) A.记录片《舌尖上的中国》受到一致好评,启示我们在饮食文化建设方面要博采众长,不 断创新,让美食产业源远流长 地发展下去。 .... B.随着互联网的快速发展,各种网络谣言也不翼而飞 ,这不仅损害了公民权益,而且损害 .... 了政府形象,整治网络谣言已是人心所向。 C.日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化” ,完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣 策划的闹 .... 剧,中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。 D.从“给力” “HOLD 住”一路走来,象征着乐观向上、健康积极的“正能量”一词在大量的 流行语汇中登堂入室 ,位列新浪网 2012 年流行语排行榜榜首。 .... 16.下列各句中,没有语病的一句是( ) (3 分) A.《中国人最易读错的字》一书选取近 200 个中国人最易读错的字为对象,除了从语音的正 误方面做出是非判断外,还注重对读错的原因进行分析,具有较高的学术价值。 。 B.钓鱼岛争端,使日本不但政治陷入混乱,更是冲击着日本脆弱的经济形势,之前日本公然 叫嚣“日企撤离, 崩盘的将是中国”, 但是日本财务省最新的统计数据让这一谎言不攻自破。 C.莫言的小说,充满了对社会不公的强烈控诉,以及对有尊严的、轰轰烈烈的生活的憧憬。 这两个主题也是我们阅读莫言小说,走进他的文学世界的钥匙。 D.《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品,深入浅出地讲述了与生命、生活密切 相关的科学知识。这些文章,既给人以科学的教益,也获得美的享受。 17.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) (3 分) 前不久,我向书法界一位同龄朋友讨求“静水流深”四个字,他坦诚地说:我不敢 写这四个字。_________。_________。_________。_________。_________。_________。 ①中国的书法,博大精深 ②是什么呢?一时难以琢磨透彻,所以怎能轻易落笔 ③而“静水流深”一句,初觉陌生,可凝神细想,心底便觉有一种涌动 ④这让我着实吃了一惊 ⑤朋友说,但凡弄墨之人,对汉字都怀着一种深深的敬畏 ⑥一般来说,有多深的功夫,多深的悟性,才敢写多深奥的字 A.④①⑤⑥③② B.①②⑤⑥③④

C.①⑥③②⑤④

D.④⑤①⑥③②

18.根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻。(不超过 15 字)(4 分) 美国时间 10 月 5 日,苹果董事会主席、联合创始人史蒂夫·乔布斯逝世,享年 56 岁。 10 月 24 日, 《史蒂夫·乔布斯传》全球同步上市,一场出版界的狂欢盛宴开始了。 10 月以来,光当当网,搜索“乔布斯”三个字,关于乔布斯各种不同版本的传记、演讲、 图传等不同形式的图书,就超过 14 本。这还不算以前出版的乔布斯相关图书及未来一到两个 月各大出版机构即将推出的相关图书。 中信《史蒂夫·乔布斯传》首发后,狂袭图书市场。卖衬衫的凡客,专门为这本书推出 了图书页面,并花巨资在城市公交站牌等地投入巨额广告资金;卖电器的苏宁,也宣布 60 万 册传记上线;快书包更宣布,限于人力,三天只卖这一本书……《楚天都市报》更调侃称“乔 布斯传”变身“乔布斯赚” 。

五、写作(60 分) 19. 阅读下面的文字,根据要求作文写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 李嘉诚说: “鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命。 ”人生亦如是,从外打破是压力, 从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定成为别人的食物;如果能自己从 内打破,那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作,不得抄袭。

高二下期末考试答案 【答案】

【答案】

【参考译文】徐的,字公准,建州建安人。考中进士,补任钦州军事推官。 钦州林木浓密, 许多人死于瘴气瘟疫。徐的去求见转运使郑天监,请求说: “把州府搬迁到水边就没有病患了, 请转告皇上使他听到。 ”郑天监听从建议,郑天监就请求把徐的留下让他办理相关事情。徐的 穿着短衣,拿着木棒,跟役夫一起辛苦劳动,修城墙,建望楼,用来准备攻守。规划土地让 军民居住,修建府舍、仓库、沟渠、店铺之类,民众都感到便利。徐的升任大理寺丞,任吴 县的知县。后来又调到梁山军,任常州通判。适逢饥荒,他就拿出米做成粥来给饥民吃。多 次升职至尚书屯田员外郎、临江知军,升任广南西路提点刑狱。安化州蛮人攻击杀害官府的 军将和官吏,他们所属士兵怕死,谋划着要反叛。徐的骑马赶到宜州,安慰劝告他们说: “你 们不用害怕,如果能出力讨伐叛贼,还可以立功来赎自己的罪。如果早晨叛乱那么晚上就会 被处死,这不是正确的办法啊。 ”大家都束手听命。奏请恢复澄海、忠敢军,后来都得到任用, 改任舒州知州,调任荆湖北路转运使。辰州蛮人彭士义叛乱,徐的用恩德威信感化他们,蛮 人悔过后自来归附。徐的代管江陵府的政事,城里很多行为恶劣的年轻人,想盗窃时,就在 晚上放火,一夜十多处起火。徐的登记那些恶少年姓名,让他们互相担保, “你说:们互相监 督,不这样,都是你们的罪过! ”于是夜间就不再起火了。太子冼马欧阳景狡猾蛮横,不守法, 是邻里间的祸害,徐的揭发他的罪恶,把他流放到岭外。徐的以兵部员外郎身份担任淮南、 江、浙、荆湖制置发运副使。奏请朝廷疏通泰州海安、如皋县的运河,诏令还没下来,他就 根据实际情况灵活行事,调动士兵民夫疏通治理它,运出积压的盐三百万斤。军贼王伦在山 东叛乱,转而攻打淮南,徐的集合军队等待他。正赶上青州改派的裨将傅永吉追赶贼人进入 历阳,徐的和他一起受赏赐,升做工部郎中。又治理泰州西溪河,运出积存的盐。区希范、 蒙赶在衡湘为寇,朝廷命令徐的去招抚他们。徐的到了之后,住了两夜,恰好赶上蛮人首领 一个个出来投降。三司官员认为郊祠典礼临近,应召回徐的议事,徐的回朝后,蛮人又反叛。 廷授予他度支副使、荆湖南路安抚使,到了桂阳,投降的又有许多。那些钦景、石硋、华阴、 水头各洞不投降的,徐的都讨伐平定了他们,斩杀了他们的首领熊可清等一千多人。后来, 徐的在桂阳去世。 11 要点:生活的艰辛;(1 分)仕途的不顺;(1 分)生命的衰老。(1 分);结合诗句 2 分。 12 通过描述滞雨通宵未歇,直到天明,侧面暗示作者通宵未眠,表明忧愁之久,内心无时无 刻不被忧愁缠绕; (3 分)运用比喻手法,将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草,表现 出忧愁的烦乱纷杂。 (3 分) 13、略 14【答案】


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