浅析建筑结构专业施工图的阅图体会

第 第4 山     035 卷 年 2 期                2 0 9 月 文章编号 :100926825 (2009) 0420231202

SHANXI   ARCHITECTURE

西



No . 筑              Vol. 35 20094 Feb.  

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浅析建筑结构专业施工图的阅图体会
李怀文

1  施工图审图包括的主要内容

2. 2   建筑设计 1) 施工图是否符合 《工程建设标准强制性条文》 和其他有关 检查所选材料、 构配件及半成品等是否已经淘汰使用或禁用。 工程建设强制性标准 。2) 施工图是否达到规定的设计深度要求 。
地基基础和结构设计等是否安全 。3 ) 施工图是否符合公众利益 。 4) 施工图是否符合作为设计依据的政府有关部门批准文件的要 求 。5) 工程设计是否符合规划批准的建设用地位置 ,建筑面积及 控制高度是否在规划许可的范围内 。是否满足设计任务书的要 求 。6) 禁止及限制使用材料和技术的要求 ,核对设计采用的新技 术、 新材料在目前的条件下是否达到要求 。

2  建筑专业 2. 1   施工图深度

1) 设计说明基本内容是否齐全 。

点的应变值直接显示在照片上 ,非常直观 。 除了单机显示之外 , 还可以通过互联网进行在线监测 , 只要 拥有专用账号和密码 ,即可随时掌握隧道模型的应变状态 。

2  教学效果

光纤传感器隧道模型是在教师指导下 ,由参加科研训练的大 四本科生用两个学期的时间完成的 ,这些学生已经学习过传统的 应变测量技术 , 如电阻式应变片的铺设和测量 。因此 , 在制作过 程中 ,学生可以对比两种测量手段的不同 , 并且由于光纤传感技 术在数据传输与处理方面的独特优势 ,也给学生在后期的数据处 理方面有了学习和实践的机会 ,他们自主研发了隧道模型应变数 据处理软件 ,并将其同信号解调仪相连形成一个完整的结构健康 监测系统 。 通过此次科研训练 , 学生基本掌握了光纤传感器的测量原 理 ,并对结构健康监测技术有了一定的理解 。同时 , 作为科研训 练的直接成果 ,光纤传感器隧道模型也为将来本科生的日常教学 工作提供了硬件条件 。在隧道模型上埋设的电阻式应变片本身就 是本科教学中的一部分 ,结合课堂教学与模型试验 ,可以加深学生 对该知识点的理解 , 在此基础上 , 再加上光纤传感器与之进行对 比 ,拓展了学生的知识面 ,引导学生向国际领先科技领域发展 。

An application analysis of the f iber optic sensing system in tunnel model for undergraduate teaching
DING Yong

ing process , t his paper discusses a new teaching model to update t he teaching device and equipment , it is prored by practies t hat t he model can enlarge students’knowledge and it also can lead t hem to develop towards international advanced fields. Key words : fiber optic sensing , tunnel model , research training , undergraduate teaching
收稿日期 :2008209226

Abstract : This paper introduces a fiber optic sensing system in tunnel model which is applied in undergraduate teaching. Wit h t he manufactur2
作者简介 : 李怀文 (19742 ) ,男 ,重庆大学建设管理与房地产学院工程硕士研究生 ,工程师 ,重庆浩博实业 ( 集团) 有限公司 ,重庆   401120

摘   : 阐述了建筑结构专业是整个建筑业的龙头 ,主要针对建筑结构专业图纸审核中的重点难点进行了分析 ,介绍了 要 施工图审核的方式方法及要点 ,以期进一步完善建筑结构专业施工图的阅图工作 。 关键词 : 建筑结构专业 ,施工图 ,要点 ,方法 ,对照 中图分类号 : TU205 文献标识码 :A

2) 图纸基本要求 : 按照图纸目录核实施工图是否齐全 。

2. 3   建筑设计基本规定

建筑设计基本规定主要包括楼梯安全性要求 ; 各类建筑的阳 台、 外廊 、 室内回廊 、 内天井 、 上人屋面及室外楼梯等临空处栏杆 的做法 ; 窗台低于 0. 90 m 时应采取防护措施 ; 建筑物内的公用厕 所、 盥洗室 、 浴室不应布置在有严格卫生要求和防潮要求用房的 直接上层 ; 排烟和通风不得使用同一管道系统 、 防水设计 ; 满足无 障碍设计要求 ,重点检查门窗位置及开启方向是否合理 ; 卧室 、 起 居室 ( 厅) 的高度要求 ; 套内入口过道净宽的要求 ; 住宅的公共出 入口 ,位于阳台 、 外廊及开敞楼梯平台的下部时 ,应设置雨罩等设

3  结语

科技在不断发展 , 不仅需要不断的更新观念和设备 , 更需要 能够跟上科技的更新制度 ,以不断适应新旧技术的交替 。光纤传 感隧道模型是改进传统教学模式的一次尝试 ,由学生自己动手制 作 ,并形成可以作为试验设备的实物模型 , 提供给低年级的学生 进行学习和实践 。这种模式可以最快的速度为本科教学提供最 新的教学设备 ,并同时给那些有攻读研究生的学生提供科研训练 的机会 ,可谓一举多得 。 参考文献 : [1]   孙鸿敏 ,李宏男 . 土木工程结构健康监测研究进展 [J ] . 防灾 减灾工程学报 ,2003 ,23 ( 3) :92295. [2 ]     ,施   , 隋海波 . 隧道结构健康监测系统与光纤传 丁 勇 斌 感技术 [J ] . 防灾减灾工程学报 ,2005 ,25 ( 4) :3752380. [3]   黄尚廉 ,陈伟民 . 光纤应变传感器及其在结构健康监测中的 应用 [J ] . 测控技术 ,2004 ,23 ( 5) :24228. [4]   岳珠峰 . 剑桥大学本科生教学的一些认识 [J ] . 西北工业大 学学报 ( 社会科学版) ,2003 ,23 ( 12) :57258. [5 ]   王学生 ,惠   , 潘家祯 . 本科教学与科研双向互动机制的 虎 探讨 [J ] . 中国教育与教学 ,2005 ,5 ( 1) :123.

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施 ,防止物体坠落伤人 ; 采用自然通风的房间 ,其通风开口面积应 符合规定 。

3  结构专业 3. 1   审图要点
( 检查是否满足 《工程建设标准强制性条文》 房屋建筑部分 ) 规定 。

f . 楼梯大样与楼梯表 : 轴线位置与建筑 、 平面是否相符 ; 楼梯 板、 、 梁 柱是否定位编号 ; 检查楼梯标高是否有误 , 有没有碰头现 象 ; 楼梯板 、 梯梁 、 梯柱有没有影响建筑使用 。 g. 立面结构大样核对 : 是否与建筑大样相符 ; 标高尺寸是否 与立面 、 剖面相符 ; 归并大样是否综合了代表的所有情况 ; 结构大 样与主体关系是否清楚 ,有无可靠连接 ; 索引位置是否明确 。

3. 2   审图内容
设计依据是否充分 ,采用的规范及标准是否符合要求 。 1) 结构设计总说明 。 2) 地基基础 : 基础图与建筑组合图核对 、 组合建筑图与总图 核对 、 基础图标高与组合建筑图核对 、 基础形式与地勘报告核对 、 桩顶标高和建筑首层标高 、 设备基础 、 出户平台基础 、 挡墙位置形 式核对 。 3) 主楼与裙房的连接处理是否正确 ; 结构伸缩缝 、 沉降缝 、 防 震缝的设置和构造是否符合规范要求 。 4) 建筑及设备专业对结构的不利影响 ,例如建筑开角窗及设 备在梁上开洞等 ,是否已采取可靠措施 。 5) 结构图核对的方法 。 a. 核对原则 : 能按建筑设计图将结构骨架搭建起来 ; 检查结 构布置是否与建筑 、 设备发生冲突 , 做到不错不漏 , 不碰不缺 ; 是 否将设计意图表示完全 、 清楚 ; 图中的设计参数是否统一等 。 b. 核对顺序 : 图面 → 配筋 → 说明 ,检查完一项打一个勾 。 c. 图面核对 : 是否有异常文字和标注 ; 是否有多余标识 ; 出图 比例是否异常 ; 图签中内容是否齐全准确 ; 文字表达是否通顺 。 d. 平面模板图核对 : 轴线 : 轴号 、 尺寸是否有误 、 是否与建筑 图对应 ; 尺寸是否正确 。轮廓与标高 : 结构轮廓与建筑是否一致 ; 结构平面各部分的标高是否标明 , 是否与建筑相应位置一致 。 柱、 墙位 : 下层墙柱有没有用虚粗线表示 ,是否画了不该升上的墙 柱 ;墙柱是否与建筑一致 ,位置和尺寸是否影响建筑使用 。梁 : 周 圈梁是否等高 , 其与建筑周圈墙的关系 ; 逐条检查梁的定位 、 编 号、 尺寸和跨数以及梁顶标高与板面标高关系 ; 梁高宽是否异常 。 电梯 : 有没有注上编号 ; 底坑标高有无遗漏 , 机房部位是否封板 , 顶部是否加吊钩 。楼梯 : 梯柱是否已表示且定位 ; 楼梯起步位置 有没有表示 。开洞与井沟 : 风井 、 水电井 、 烟道是否遗漏 ; 洞的定 位、 大小与洞边加强处理 ; 集水井 、 、 沟 天面排水沟是否遗漏 ,是否 与建筑图一致 。大样 、 构造柱 :外飘窗台 ,女儿墙 ,立面要求的构造 柱、 、 墙 雨篷等是否与主体结构有效连接 ,在平面上的投影 、 定位 、 尺寸是否正确 ;大样引出号及索引位置是否正确 ,相应大样是否存 在 。后浇带 :后浇带间距是否大于规范要求 ,是否定位 ,是否穿过 框架梁等重要结构及受力较大部位 。模板图说明 : 楼层基本标高 是否明确 ,混凝土强度等级 、 抗渗等级 、 特殊楼板厚有没有说明 。 e. 墙柱平面图核对 : 检查柱 、 暗柱是否有编号 , 有无重复 ; 检 查柱墙是否定位 、 遗漏 、 多余 ; 是否与建筑平面 、 结构平面符合 ; 需 在某特殊位置收柱的墙柱顶标高有没有表示 。尺寸与平面是否 对应 。

4  专业图纸间的对照审图要点
1) 建筑图与结构图 。 2) 建筑图与门窗设计图 。 a. 设计依据是否满足建设方提供的门窗尺寸 、 窗台高度 、 窗

扇开启方式及分格方案图 ,门窗设计分格图应符合建施效果 。b. 是否满足 “工程建设标准强制性条文” 和国家相应规范 、 标准的规 定 。c. 门窗材料必须满足 “三性试验” 的等级要求 、 力学性能和现 行规范要求 。d. 设计成果包含的内容是否齐全 。 3) 建筑图与水暖专业图 。 a. 管道走向标高是否满足排水要求 ,尤其是排水管道穿地梁 的标高控制 。b. 室外空调机位 、 消防箱和消防立管的平面布置与 建筑平面的关系 ,与结构是否打架 。墙上及梁上预留孔位置和高 度是否影响安装 、 使用及观感效果 。c. 核对结构图 ( 公建类 ) 对支 附于梁板上的吊架 ,在承受较大管道 、 设备重量时 ,对梁板使用荷 载的设计要求 。 4) 建筑图与电专业图 。 a. 桥架走向标高满足使用要求及桥架走向与建筑平面的关 系 。核对结构图梁系高度 ,在管道安装完成后的净高是否满足使 用要求 。b. 核对安装专业图在结构梁上的预埋管是否符合结构 图说的要求 。c. 户内配电箱的位置平面布置与建筑平面的关系 是否影响安装 、 使用及观感效果 。 5) 功能房 。 a. 功能房的平面布置位置 、 功能房的布局是否合理 , 大小是 否满足要求 。有无防水要求 ; 功能房门的数量 、 高度 、 宽度以及平 面的布置位置能否满足设备进出的要求 。b. 运输通道 ,核对图说 对置于地下室的大设备运输通道或设备垂直吊装预留洞有无设 计 。c. 配电房的电缆通道及水泵房的排水通道对标高的影响和 要求 。核对设计图电梯井道和机房 、 扶梯平面尺寸及底坑标高与 设备厂家技术指标要求是否一致 。核对结构图对置于楼层上较 大设备用房或特殊用房的荷载有无要求 。 6) 与环境的关系 。 a. 与周边市政道路 、 市政雨污排及周边环境的标高关系 。核 对图中定位尺寸关系与周边实际状况是否有较大误差 。b. 单体 楼雨污排水接口的位置和标高与小区雨污排的位置和标高关系 , 对使用及管网 、 景观实施是否有影响 。c. 核对总平面图的建筑定 位坐标间尺寸与建筑平面图对应位置轴线间尺寸是否一致 。

5  施工图核对的最基本方法 —— — 蒙图法
蒙图法即将需要核对的施工图的电子版本按照轴线重合在 一个图面上 ,即可简单明了地发现施工图中不一致的地方 。

On experience of reading the construction dra wing in the building structure major
tant and difficult points in t he drawing examination of t he building structure major , introduces t he way and met hod and main pints of t he con2 struction drawing examination , to furt her perfect t he work of reading t he construction drawing of t he building structure major. Key words : building structure major , construction drawing , main point , met hod , contrast Abstract : The aut hor describes t hat t he building structure major is t he leading in t he whole construction industry , mainly analyzes t he impor2 L I Huai2 wen


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