春浙教版品生一下《快乐的春游》word教案1

教学设计首页 授课时间: 课 题 年 总 第 月 日 课时 课时 快乐的春游 教 学 目 标 教 学 分 析 ⒈ 了解春游前该做的准备工作,并自己学做一次。 ⒉ 通过春游的准备,提高自理能力和环保意识,鼓励积极主动地 参与春天的有益活动。 重点 能积极主动地参与春天的有益活动。 难点 方法 教师活动 一、情境引入 ⒈学生和老师跟着音乐一起律动。 ⒉ 小朋友们,刚才我们感受到了什么? ⒊ 温暖的阳光,芬芳的花香,还有会唱歌的黄鹂 鸟,这一切都悄悄地告诉了我们什么? 播放 “春天在哪里” 。 二、课文学习 ⒈ 美好的春天来到了我们的身边。这个时候,你 最想干什么啊?(点击图片)教师可以参照图片引导 学生讲述一些春天常见的活动 你能介绍一项你最喜欢的活动吗?学生自由发 言。 (放风筝:可展示一些风筝并介绍放风筝的方法 经验;捉蝴蝶:可介绍捉蝴蝶方法;采集标本:可介 绍标本的制作方法; 赏花: 介绍花名、 颜色、 形状??) ⒉ 原来有那么多有趣的活动可以在春天里进行。你 们想一起去玩一玩吗?告诉大家一个好消息,再过几 天,我们学校就要去春游了,大家高兴吗? 点击教科书第 14 页图片。 三、体验感悟 ⒈ 春游前该做哪些准备呢?我们一起来看看这个小 朋友的准备吧。 (点击 Flash) 春游前,这个小朋友准备好了吗?那怎样准备才对 呢?学生自由发言,讲述春游准备中不正确的地方。 学生活动 学生自由发言 学生自由发言。 (春 天来了! ) 教 学 流 程 学生自由发言 放风筝 捉蝴蝶 学生观看。 教学设计续页 教师活动 学生活动 教 学 流 程 ⒉ 现在, 请你和同桌先讨论, 然后大家一起来说一说。 学生讨论。师生共同归纳总结,内容可以是以下一些 方面: ⑴ 穿着要方便活动,可穿球鞋,背双肩包。 学生观看, 可边讨论 ⑵ 携带物品不宜过重,要带上干粮和水。 ⑶ 自选物品可携带环保垃圾袋、 画板、 标本夹、 玩具、 跳绳等。 ⑷ 对春游的地点要有所了解, 包括位置的确定、 环境 特色的了解、历史故事了解?? ⒊ 春游中的一些物品, 不必每人都带, 大家可以商量 着带,春游时共同享用。请小朋友们自由组合,五六 人自由组成小组,推选一名组长,请组长分配任务。 学生进行合理的春 点击 Flash“错误的春游准备” 。 游准备” 。 四、 课外延伸 ⒈ 我们已经明确了春游要准备的物品, 那么, 请大家 回家做好准备,过两天我们就能快乐地去春游了! ⒉ (教师给每个学生发一张“春游新发现”行动卡) 春游时,请小朋友们认真观察,回家后把你的新发现 写在教科书第 15 页上。 你可以写对景物的新发现, 也 可以写对动物的新发现,还可以写事情的新发现。下 节课老师和大家一起分享。 教 后 记 教情 学情

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