湖北省荆州市监利县柘木中学高二数学选修1-2《411 流程图(2)》导学案_图文

§ 4.1.2 流程图(2) 学习目标 能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事 情的处理过程. 学习过程 一、自主学习 (预习教材 P68~ P72,找出疑惑之处) 1、考生参加培训中心考试需要遵循的程序。 在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时 间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书;如果不是新考生,则需出示考生编 号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流 程图,表示这个考试流程。 分析:用自然语言描述考试流程 请根据左边的自然语言描述画出考试流程图: 第一步:咨询考试事宜 第二步:新生填写考生注册表, 并领取考生号;老生出示考号。 第三步:明确考试科目和时间 第四步:交纳考试费 第五步:按规定时间参加考试 第六步:领取成绩单 第七步:领取证书 小结:通常,人们习惯按照 的顺序阅读图示,所以流程图一般要按照 从 或 的顺序来画,程序框图是流程图的一种,有一定的规范和标准,而日常 生活中的流程图相对要自由一些,可以使用 ,也可以 ;流程图还可以用于描述工业生产流程,这样的流程图通常称 为 。 2、某工厂加工零件有 3 道工序:粗加工、返修加工、精加工。每道工序完成时对产品进行检验, 合格则进入下一步加工,不合格返回加工,返修后,合格进入精加工,不合格作废品处理,用流程 图表示其整个加工过程。 小结:流程图通常用来描述一个过程性的活动,活动的每一个明确的步骤构成流程图的一 个 ,基本单元之间通过 产生联系。基本单元中的内容根据需要确定, 可以在基本单元中具体地说明,也可以为 二、合作学习 某“儿童之家”开展亲子活动,计划活动步骤如下: 首先,儿童与家长按事先约定时间来到“儿童之家”。 然后,一部分工作人员接待儿童,做活动前准备;同时,另一部分工作人员接待家 长,交儿童本周表现。 第三步,按照亲子活动方案进行动。 第四步,启导员填写亲子活动总结记录;同时 家长填写亲子活动反馈卡。 最后,启导员填写服务跟踪表。 你能为“儿童之家”的这项活动设计一个活动流程图吗? 三、问题探究 一般地,数学问题是不胜枚举,解题方法也千差万别,但解决数学问题的过程是类似的,可以 用这样的流程图来描述: 分析问题 是否有现 存的解? 法? 是 否 选择解题策略 否 能否转化为 现存的问题? 是 解答 检验 四、课堂小结 绘制流程图的一般过程: (1)用自然语言描述流程步骤; (2)分析每一步骤是否可以直接表达,或需要借助于逻辑结构来表达( “细化”流程步骤) (3)分析各步骤之间的关系; (4)画出流程图表示整个流程。 五、练习及作业 1、表示旅客搭乘火车的流程正确的是( A.买票 候车 上车 检票 B.候车 买票 上车 检票 C.买票 候车 检票 上车[ D.修车 买票 检票 上车 2、下列说法正确的是( ) A .流程图只有 1 个起点和 1 个终点 B.程序框图只有 1 个起点和 1 个终点 C.工序图只有 1 个起点和 1 个终点 D.以上都不对 3、给出以下一个算法的程序框图,该程序框图的功能是( A .求出 a 、b 、c 三数中的最大数 B .求出 a、b 、c 三数中的最小数 C .将 a 、b 、c 按从小到大排列 D .将 a 、b 、c 按从大到小排列 ) ) 4 、某工程的工序流程图如上图,下面数字为完成工程的天数,则完成该工程最少需要的天数为 天,流程为 5、如图,小圆圈表示网络的结点,结点之间的连线表示它们有网线相联,连线标注的数字表示该 段网线单位时间内可以通过的最大信息量,现从结点 B 向结点 A 传递信息,信息可以分开沿不同的 路线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为( ) A、26 B、24 C、20 D、19 6、 两个形状一样的杯子 A 和 B 中分别装有红葡萄酒和白葡萄酒, 现在利用空杯子 C 将 A 和 B 两个 杯子里所装的酒对调,下面画出的流程图正确的是 (A) (B) (C) (D) 7、某同学一天上午的活动经历有:上课、早锻炼、用早餐、起床、洗漱、午餐、上学.用流程图 表示他这天上午活动的经历的过程. § 4.1.3 流程图(3) 学习目标 进一步理解顺序结构和循环结构的特点,并能解决一些与此有关的问题. 学习过程 一、自主学习 问题: 右面的“ (框图一) ”可以表示一个算法吗? 按照这一程序操作时,输出的结果是多少? 若第一个“输入框”中输入的是 77,则输出的 结果又是多少? 图一 二、合作学习 一般算法由顺序、条件和循环三种基本结构组成. 顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何一 都离不开的基本主体结构. 1、半径为 r 的球面的面积计算公式为 S=4π r2,当 r=10 时, 写出计算球面的面积的算法,画出流程图. 解析:算法如下: 第一步 将 10 赋给变量 r; 第二步 用公式 S=4π r2 计算球面的面积 S; 第三步 输出球面的面积 S.其流程图如图(图二)所示。 2、已知两个单元存放了变量 x 和 y 的值,试交换两个变量值. 解析:为了达到交换的目的,需要一个单元存放中间变量 p. 其算法是 第一步 p←x; (先将 x 的值赋给变量 p,这时存放变量 x 的单元可 用) 第二步 x←y; (再将 y 的值赋给变量 x,这时存放变量 y 的单元可 用) 第三步 y←p.(最后将 p 的值赋给 y,两个变量 x 和 y 的值便完成 了交换) 上述算法用流程图表示如右图(图三)所示。 个算法 图二 作它 作它 图三 3、.阅读右面的程序框图四,则输出的 S= A 14 B 20 C 30 。 D 55 三、巩固练习 图四 1、如下图(图五)所示,它是一个算法的流程图,最后输出的 W ? .

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