工程造价专业《建筑结构》课程教学改革与实践探索_论文

工程造价专业《 建筑结构》 课程教学改革与实践探索  赵 娇  ( 工程职业技术学院) 常州   摘要 : 随着高 等职业 教育教学改革 的不断深入 , 各专业课 程教学 改革都  实践 能力 和 创 造 能力 为 主 线 , 引 导学 生 从 多 方 位 的知 识 领 域 去 思 考  在如火如荼地进 行, 建筑结构》 而《 是工程造价 专业的专业基础课 程 , 内容覆  问题 、 决 问题 , 予 学 生 更 大 的 思维 想 象 空 间 。在 工程 造 价 专 业 教  解 给 盖 面 广 、 度 大 , 直 是 高 职 工 程 类 专 业 教 学 中 的 一个 重点 和 难 点 。 难 一 文章 分析  学 中 , 取 行 动 导 向 教学 法 , 学 生 为 主体 , 采 以 因材 施 教 。 照建 筑 工 程  按 了传 统 高 校 建 筑 结 构 教 学 中 存 在 的 问题 , 合工 程造 价 专业 学 生 的就 业 岗位   结 及 岗 位 的 能 力 要 求 , 能力 素质 、 从 课程 设 置 、 教学 手 段 及 实践 教 学 等 方面 探讨   设计 施 工 完 整 的 工作 过 程 设 计 学 习项 目, 调 “ 例 ” “ 现 ” 及  强 案 和 发 以 中 学 , 中做 , 到 “ 、 并 用 ” “ 、 、 合 一 ” 实现 学生 能力 与  学 做 手 脑 ,教 学 做 , 了一些教学改革的具体 措施。   关键词 : 筑结构 教学改革 建 学 生 自我 管 理 式 学 习 , 生 在 实 训 中 心 、 学研 基 地 的职 业 情 境 中做  学 产 素 质 的 同步 提 高 。 励 学 生 参 加 工 程 实 践 , 生 通过 多 门学 科 知 识 的  鼓 学 力 、 新 能力 和 岗位 胜 任 能 力 。 创   实践  《 建筑结构》 课程 是一 门相对较难、 较复 杂的专业 必修课 , 当前的  综 合 运 用 , 实践 过 程 中发 现 问题 , 考 问题 , 养 动 手 能力 、 在 思 培 设计 能  《 建筑结构》 教材 中 8 %左右 的篇幅介绍结 构构件的设计计算 , 0 理论  性 太强 , 职 的 学 生 在 学 习过 程 中 常感 到较 吃 力 。 对于 工 程 造 价 的  高 而 学 生来 说 , 们 主 要 的 工作 岗位 是 造 价 员、 工 员 、 料 员 , 少有 去  他 施 资 很 从 事 设计 工 作 的 , 果 按 照 教材 并 沿 袭传 统 教 学 模 式 进 行 授 课 , 越  如 则 32 学 情 及学 生学 习 方法 的 指 导  - 321 探 索 以 学 生 为 中 心 的教 学 方 法  _。 一 来 越 无 法适 应 学 生 的要 求 , 也偏 离 了高 职 以工 作 为 导 向的 培 养 目标 ,   因此《 建筑结构》 这门课的改革 已是当务之急 , 下面笔者就教学内容、   教 学方法、 学手段这几个方面来谈 谈《 教 建筑结 构》 的课 程教学改革  与 实践 。   改 革 了传 统 “ 以教 师 为 中 心 , 以书 本 为 中 心 , 课 堂 为 中 心” 以 的单  教 学 方 法 , 按 照 以学 生 为主 体 的现 代 教 学模 式 ,注 重 学 生在 做 中   学 、 中做 ,教 学 做 合 一 ”学 练 并 重 , 多地 采 用 问答 教 学 法 、 例  学 “ , 更 案 教 学 法 、 目教 学 法 、 能模 拟 训 练 教 学 法 等 , 极 实行 启发 式 、 论  项 技 积 讨 式 教 学 , 励 学 生 独 立思 考 , 发 学 生 学 习 的 主动 性 , 养 学 生 的科  鼓 激 培 1 课程 目标   学 精 神 和 创 新 意识 。在 教 学 中充 分 尊 重 学 生在 教 学 过 程 中 的 主体 地  1 1 总 体 目标  . 位, 变单 向灌 输 为师 生 互 动 , 视 培 养 学 生 发现 问题 、 重 分析 问题 、 决  解 通 过 常 州 凯 宏铝 业 有 限公 司办 公 楼 的安 全 校 核 与 钢 筋 放 样 、 常  问题 的 能 力 。   州 武进 区邹 区镇工业集 中区标准厂房的安全校核 与钢筋放样等项 目   322 采 用 多 种 教 学 手段 进 行 教 学  -_ 训 练 , 生 能完 成 民用 框 架 结 构 施 工 图 的 识 读 ; 学 能正 确 运 用 规 范 、 标  在 教 学过 程 中 引入 现 代 教 学 技 术 , 发 多 媒体 教学 课 件 , 开 因材 施  准 图集 , 进 行 施 工 图会 审 , 对框 架 结 构 的安 全进 行校 核 ; 按 施  能 能 能 教 , 学 中采 用 现 场 教 学 、 练 相 结 合 的教 学形 式 。 教 讲   工 图进行钢筋放样以确保工程质量 目标 、 费用 目标、 进度 目标达到预  3 23 考核 方 法 改革  _. 期要求。   改 革 考试 形式 和 方 法 , 变传 统 的学 生 成 绩评 价 方法 , 强 过 程  转 加 性 考 核 , 考 勤 、 图 能力 、 言 表 达 能 力 、 队 协 作 能 力 、 手 能 力 从 识 语 团 动   121 掌 握 常 见 建 筑 、 构 基 本 类 型 的 施 工 图 ( 构 平 面 、 体  等 多 方面 综合 考察 学 生 的整 体 素 质 。着 重 考 核 学 生 的应 用 能力 和 分  _. 结 结 梁 平面配筋图、 础平面布局 图) 基 内容 , 且 能 够 将 内 容 正确 表 达 出来 。 析 能 力 , 进 学 生 素 质 全 面发 展 。 并   促   122 学 习房 屋 局 部 节 点构 造 的 详 图 内 容 ,确 定 其 位 置 以

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