苏教版科学六下《神奇的能量》单元导学案

第五单元 神奇的能量 5-1《各种各样的能量》导学案 学习目标: 1、能够从生活工作中区分各种各样的能量。 2、知道任何物体工作时都需要能量。 3、能意识到能量在生活生产的重要性。 学习过程: 一、学习导入 出示 P52 的图片,并请学生们说出这些物体靠什么“工作”或运 动? 学生根据图片描述物体的运动。 师引出课题。 二、学习新课 1、认识各种各样的能量 师讲述:能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然你看 不见它,但它就在我们身边。任何东西只要有移动、发热、冷却、生 长、变化、发光、发声的现象,其中就有能量在起作用。 ⑴ 说出刚才的五幅图中的能量名称。 ⑵ 讨论:生活中,你还知道一些什么样的能量? ⑶ 小结:在我们生活生产中,有各种各样的能量,如电能、水 能、风能、热能等等,它们时刻在我们身边为我们服务。 2、了解能量的作用 ⑴ 思考:我们身边有各种各样的能量,它们都有什么作用呢? 举例说说吗? ⑵ 出示 P54 的图片,指导学生了解一些常见的能量的作用。 思考讨论:同学们,想想看,如果没有能量,人类和自然界会出 现什么样的情况。 (提示:能量是所有物体工作或运动的源泉,没有如果,一切物 体都将停止。 ) 3、合作学习 让学生根据 P53 的要求制作和发射火箭, 并把活动方案写活动记 录本上。 要求:⑴ 发射时不要对着人,要尽量向上发射。 ⑵ 记录时要认真仔细。 三、巩固提升: 1、什么是能量? 2、说出你知道的一些能量的名字: 3、你说出的能量的作用是什么? 四、反思: 通过学习,你的收获是: 5-2《能量的转换》导学案 学习目标: 1、能够理解能量之间可以相互转换。 2、知道能量可以转换成其它形式的能量,并以不同表现形式。 学习过程: 一、学习导入: 在上一节课,我们讲到各种各样的能量都有着不同的作用,其实 能量之间是可以相互转换的。 同学们自己搓搓手,你有什么样的感觉? 学生搓手,然后描述自己的感觉。 师:在搓手的时候,同学们会感觉到手里慢慢有点热,其实是由 我们体内的化学能转换成了热能了。今天我们就来学习能量的转换。 二、学习新课 1、认识能量之间的转换 出示 P55 页的图片, 请学生们观察并描述图中能量转换是如何进 行的。 学生观察并描述。 ⑴ 打开电视机: ⑵ 点燃火柴: ⑶ 点燃花生米: 尽量描述完整。并把能量转换的过程写在活动记录上。 2、合作学习 小组讨论 P56 页上边图中的能量是如何转换的? 3、知识拓展:运用能量转换的知识 将上面所说的能量转换的知识,以卡通画的形式画出来。 4、合作学习:制作能量转换玩具 ⑴ 出示 P56 页的制作说明,学生按要求制作玩具。 ⑵ 学生们展示自己的玩具,并比比谁做得好。 三、巩固练习: 1、能量的一个重要特点是: 2、P56 页下边小闹钟包括哪两种能量转换? 四、学生反思: 这节课你的收获是: 5-3 《能源》导学案 学习目标: 1、能够理解不同的物品可以产生不同的能量。 2、能知道能源有不可再生性能源和可再生性能源。 3、能意识到能源的重要性。 4、产生保护不可再生性能源,开发新能源的意识。 学习过程: 一、学习导入 出示 P57 的图片。 1、请指出图片中的物品名称。 2、这些物品都利用了哪些能量? 小结:生活中,有许多物品都利用了能量,而我们把能产生能量 的物品称为能源。今天我们就来学习“能源”一课。 二、学习新课 1、了解能源的来源 思考: ⑴在生活中,我们使用的能源大多是哪里来的? ⑵ 同学们说了这么的物品,它们之间有没有相同的地方,并给 它们

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