高中论文:中学生眼中的流行音乐

中学生眼中的流行音乐 中学生眼中的流行音乐
摘要:如今,流行音乐已经为现代人,尤其是青少年所喜爱。本文将 摘要: 介绍流行音乐及其对青少年的影响。 关键词: 关键词:认识流行音乐 中学生与流行音乐 流行音乐的影响

认识流行音乐
“流行音乐”是由英文 Popular music 翻译而来的,作为一种有别 于传统高雅音乐的音乐形式,流行音乐以其通俗性,大众性等特点, 走进了许多人的生活,成为现代人欣赏音乐的主要形式。 在流行音乐出现以前,欧洲古典音乐是世界音乐的主旋律,但因 为古典音乐的欣赏成本较高, 且其表演形式和内容与一般市民存在着 距离感。 所以, 古典音乐没能做到让全民共赏。 就是在这样的背景下, 流行音乐应运而生了。 事实上,流行音乐是古典音乐和民间音乐的精装版:流行音乐的 早期雏形多为古典音乐的经典片段或民间音乐。如著名的《欢乐颂》 便是贝多芬第九交响曲第四乐章的片段,又如中国民歌《茉莉花》最 早是我国清朝的民间小调。 关于流行音乐的定义, 并没有统一的说法。 一般地,我们把旋律朗朗上口,歌词通俗易懂并广为传唱的歌曲称为 流行音乐。 经过发展, 流行音乐已经形成一种独特的音乐形式。 例如: 民谣,RAP,爵士,摇滚,乡村等等。从此,流行音乐为越来越多的 人们所喜爱, 它的出现, 逐渐动摇了传统高雅音乐在世界音乐中的 “垄 断”地位;也翻开了世界音乐史的新篇章。 流行音乐之所以能焕发光彩,很重要的原因是它能够与时俱进;

这一点古典音乐相比之下要逊色许多,拿乐器及演出编制来说:古典 音乐几百年的历史,基本上没有什么变动,时至今日,其演出形式 与环境仍然原样地保持着。而流行音乐却在不断地尝试着与时代 科技接轨。如运用许多电声元素:电声话筒、电吉他、电贝司等 等。这一特点更符合中学生的审美。此外,流行音乐的内容往往 与时代与人文背景等有紧密联系,不同的时期流行音乐的内容大 相径庭:如诞生于抗日时期的《义勇军进行曲》,便反映了那个 时代中国人民抗日的决心与勇气;而解放后的《东方红》则带带 有浓厚的个人崇拜;一曲《春天的故事》告示着中国社会春天的 到来;摇滚歌曲《一无所有》则反映了 90 年代中国社会思想的进 一步开放……

中学生与流行音乐
中学生正处在身体与心理的不断成熟的阶段, 对许多事物有着无 限的兴趣。 因此,好听易学的流行歌曲深受中学生的青睐。随着 MP3, 手机等电子产品的普及, 我们不难发现, 中学生在教室里, 在大街上, 在公车间无处不在“随身听” ;另外,我们小组还发现,许多提供唱 歌的场所如 KTV,已成为中学生课余常去娱乐消遣的地方。 为了进一步探究中学生与流行音乐之间的关系。 我们以中学生常 使用的 QQ 音乐、酷狗音乐等各大知名音乐网站为工具。查阅相关音 乐信息后,我们发现近年来涌现出许多新歌手,如李宇春、周笔畅、 张靓颖、曾轶可、魏晨、苏醒、陈楚生、张芸京、胡夏……他们都是 通过《超级女声》《快乐男声》《超级偶像》《超级星光大道》等选 , , ,

秀节目为许多中学生所青睐。 他们当中有的拥有可人或另类或俊俏的 外表;有的拥有一把好嗓音;有的还拥有音乐创作的才华。此外,他 们所演唱的歌曲总是通过其它载体,像电视剧剧,贺岁电影等来影视 作品来吸引中学生和达到引领音乐流行潮流:如 2009 年台湾青春偶 像剧《海派甜心》 ,由杨丞琳演唱的主题曲《雨爱》的旋律被许多中 学生挂在嘴边。同年,大陆出现了一部很流行电视剧《仙剑奇侠 3》 , 这部电视剧的主题曲《偏爱》一度成为中学生电脑里,手机和随身听 里的必备曲目,这首歌的演唱者就是《超级偶像》的冠军张芸京。又 如 2012 年的贺岁档影片《那些年,我们一起追过的女孩》也同样带 红了由《超级星光大道》冠军胡夏演唱的《那些年》 。这些例子不计 其数。不难发现,这些歌曲内容都符合中学生的心理需要。而且我们 发现这类形式的歌曲在逐年增多, 中学生这个群体已成为流行音乐的 一片沃土,一块大蛋糕…… 综合我们小组的调查和相关资料,我们得出:如今,中学生已成 为流行音乐的主要消费群体。

流行音乐的影响
流行音乐成为当代中学生生活的一部分已是一个不争的事实。 那么流行音乐势必会影响到中学生方方面面。 其中, 既有积极的方面, 又有消极的一面。我们小组针对中学生喜爱的流行歌曲进行思考,以 便探究流行音乐影响的利与弊。 为 此 我 们继 续 参考 了 各 大音 乐 网站 和 本 地的 一 档电 台 节 目 《1072 流行金曲榜》的歌曲榜单和歌手排名,并结合问卷调查。我

们发现中学生喜爱的歌手集中在周杰伦,苏打绿,梁静茹,蔡依林, 韩庚,孙燕姿,黄小琥,陈奕迅,汪苏泷,许嵩,徐良,backstreet boy,艾薇儿,beyond……这些歌手上。 (1)正面影响 我们发现这些歌手来自世界各地,除大陆歌手,还有港台,东 南亚,日韩,欧美等地区。这是个可喜的现象。这说明了当代中学生 对音乐有独特见解。另外,多语种的歌曲增强了中学生学习外语的兴 趣,对课内英语很有帮助。 在许多歌手排名中,我们发现周杰伦总是“名列前茅”,我们 点击了周杰伦的一些热门歌曲, 发现其中不乏有很优秀的作品, 《菊 如 花台》《青花瓷》《千里之外》……这些歌曲旋律优美,带着一股中 国风, 歌词十分脱俗隽永, 很有古文韵味。 中学生在欣赏此类歌曲时, 能体味到中国文化的博大精深,历久弥新。 在问卷调查中,我们特别询问了一些组乐队的中学生,他们精 通吉他,贝斯,爵士鼓。当问及玩音乐的兴趣来源时,他们表示爱上 音乐是源自于自己喜爱的流行歌手。如香港的beyond,美国的Green days、披头士等。这些乐队的歌曲多为励志歌曲,如beyond的许多脍 炙人口的作品:《真的爱你》赞颂母爱,《光辉岁月》谈论理想…… 这些积极向上的歌手的歌曲能激发中学生学习音乐的热情, 对完善中 学生的人格也有重要意义。 俗话说:学音乐的孩子不变坏。音乐是一门艺术,中学生欣赏 流行音乐就是在欣赏艺术的过程,对提高情操有积极意义。

(2)负面影响 当前我国的流行歌曲无论是创作还是演唱, 都面临着新的危机, 一方面优秀的新作匮乏,缺少词曲俱佳的新歌,另一方面歌手的整体 素质不高,长期在公式化的演唱水平上徘徊。这导致歌曲内容和形式 过于简单直白,不利于对中学生创造力的培养。因为中学生处于各种 能力蓬勃发展的关键时期,长期偏爱流行音乐、忽视其他音乐类型的 欣赏,不利于音乐领域中想象力的培养,更不利于音乐欣赏能力的提 高和创造力的发展。 另外,一些粗制滥造、格调低下,甚至色情下流的歌曲还充斥于文 化市场和网络。在有的歌曲中,庸俗和低级趣味被宣泄得肆无忌惮。 这些都对青少年的健康成长带来了消极影响。 还有些歌曲缺乏高尚的 文化底蕴和应有的审美价值, 它的传播一定程度上妨碍了青少年身心 的健康成长。而且它容易诱发了早恋情结、"多角"乱爱,使人陷入个 人哀婉缠绵、多愁善感的狭窄天地,导致思想消沉、学业荒废。 总而言之,流行音乐的传播,深刻影响着中学生学习和生活的方 方面面。欣赏流行音乐对于长期处于紧张学习状态的青少年来说,可 以使其保持精神饱满、活力旺盛,且有利于培养人的气质和风度,形 成鲜明的个性和完美的人格。但是过分追逐过分和沉迷于流行音乐, 会影响青少年正常的学习和生活, 不利于甚至有害于青少年的身心健 康。 所以欣赏流行音乐要有度, 既不要过分拒绝, 也不可过分沉迷……


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