初中美术桂美版八年级上册第2课《书法与篆刻艺术欣赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术桂美版八年级上册第 2 课《书法与篆刻艺术欣 赏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 一、知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸水、墨的各种笔法的演示,让学生体会和掌握笔毫、笔锋在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。 二、过程与方法:讲解法、演示法、比较法、体会法 三、情感态度与价值观:认识书法有法。 2 学情分析 学生对书法并不陌生,但对毛笔的书写运用很不熟悉,必须从握笔开始培训 3 重点难点 教学重点: 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点: 执笔方法、中锋行笔、切锋、回锋的讲解和掌握 4 教学过程 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】用具准备 取干净的毛笔一支、清水一钵、优质墨水一瓶、米字格毛边纸 活动 2【讲授】毛笔的历史及分类 一、执笔 1、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔。 在我国,创造毛笔的历史已经有五六千年了。 据文物考证,在殷商时期就 出现了毛笔。 现在我们能够见到的最早的毛笔实物,是 1954 年在湖南省长沙市左家公山的战 国楚墓中出土的毛笔。 毛笔的笔头一般都是兽毫做的,柔软而有弹性,它能写出轻重浓淡、 干 湿枯润、方圆多变的笔画来,也正因为如此,毛笔书写才富有魅力。 (1)毛笔的种类 根据笔毫原料及性能,毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。 硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、 紫毫),特点是弹性大、 硬度强,写出来 的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成(又叫羊毫、鸡毫),特点是弹性小、柔软 湿润,写出来的笔画丰满而富有变化。 兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫,其性能介于硬 毫笔和软毫笔之间,刚柔相济,软硬适中(如白云笔)。 按笔头的大小来分,毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、 揸笔等。 依据笔毫的长短,毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。 毛笔有大小,笔毫有长短,种类繁多,要根据不同的字体和写字的大小,以及个人习惯进行选 择。 (2)毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写 过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的,笔画中等 粗细的部分是用笔腹写出的,笔画最粗的部分是用笔根写出的。 (3)毛笔的选择 无论什么种类的毛笔,都要求质量要好,选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字,即: 尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖,笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后,捏扁起来看锋颖齐 整。齐说明选毫纯净,制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中,可八面出 锋。 “健”指笔锋劲健,富有弹性。具有以上四种特质的笔就是好笔,所以“尖、齐、圆、健” 被称为毛笔“四德”。 (4)毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。 笔毫为锥体,分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。 (5)毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡,让它慢慢化开。 不可性急用蛮力捏开。 每次用后必须洗干净,吸去一部 分水分,将笔锋理齐顺,使锋颖聚拢中正,然后套上笔帽或者悬挂起来。 毛笔保养得好,利于书 写,延处长使用寿命。 活动 3【活动】执笔方法 2、执笔法 人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。五字执笔法也叫“拔镫法”。 它的特点是五指齐力,既可紧执笔管,又舒适自然,便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五 个指头的职责作用概括为五个字,即:擫、押、钩、格、抵。 擫、即用大拇指指肚贴住笔管左侧,与食指相对用力。 押、食指中关节上突,指尖下倾,用指头的指肚处触管,与拇指相对用力。 钩、中指弯曲,与食指轻轻相并,指尖下倾,指肚触管,钩住笔管向掌心方向用力。 格、无名指爪肉交界处抵住笔管,用力与中指基本相对。 抵、小指自然弯曲,贴在无名指旁边,辅助无名指用力。 五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。如果是用提笔、斗笔写擘窠大字,那么执笔方法又 有所不同。执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处,拇指、食指、中指和无名 指散开在前后左右包抓住笔管。 活动 4【练习】书写方法练习 书写方法 (1)用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法 (2)发力法——运指法、运腕法、运肘法 (3)执笔——执笔高的字飘逸,适宜定行草或草书,但易浮滑;执笔低的字沉稳,适宜写篆、 隶、 行、楷,但易呆扳。 (4)身法——坐势、立势 活动 5【测试】墨色体会测试 墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔 活动 6【作业】执笔方法熟练掌握 课后多领会执笔方法

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