高中英语必修三第五单元知识点总结

高中英语必修三第五单元知识点总结 高中英语必修三第五单元知识点总结 第五单元 1)nfuse 表示“使糊涂,搞乱,混淆”。 nfuse A and/ith B 把 A 误认为是 B。 形容词 nfused 表示“糊涂的,混杂的”。 2)ast 表示“海岸,滑坡”。 the ast in lear 是一习惯用语,表示“没有被发现或者被捉住的危险”。 3)settle dn 表示“定居,平静下,专心于,舒适地躺着或者坐着”。 有关 settle 的词组: settle n sth 决定做某事 settle sth n sb 将……转让给某人 settle fr sth 勉强认可某事 settle ne’s/an aunt(ith sb)为受到的伤害,侮辱等, 复仇。 4)have a gift fr 表示“对……有天赋”。 形容词 gifted 表示“有天赋的”。be gifted at/in 表示“对……有天赋”。 gift 也可表示“礼物”。 )brder 作及物动词,表示“与……接壤,给……镶边”。 作不及物动词, 后接介词 n 或 upn, 表示“邻近, 接界, 近似, 近乎”。 作名词,表示“边界,国界”。指具体的边界线或边界线内的一带地 方。 还表示“在……的边缘,正要,将要”。 6)ffiial ffiial“官员,职员,公务员”通常指在政府部门工作的职官员。 ffiial 作形容词,表示“官方的,正式的,公务的”。 7)tur 作动词,表示“旅游,观光,巡回”。 作名词,表示“游历,巡行,参观”。 ae/tae/g n a tur(f+地点名词)表示“在(某地)进行旅行”。 n tur 在巡回中。 8)distane 表示“距离”,也可以指长时间的久远。 in the distane 在远处。 fr a distane 从远处。 eep sb at a distane 对某人疏远,冷淡地对待某人。 9)fl 作名词,表示“流程,流量,涨潮”。 作动词,表示“流动,畅通无阻, (讲话或写作)流畅”。 fl in/int 不断涌入。 10)as far as 表示“远到,直到,就……而言”,也可用 s far as。 有关 far 的词组: b far 很,甚,极 far and aa 远远,远远超过 far and near 远近,到处 far and ide 广泛, 到处普遍 far aa 遥远的 far fr 远非, 决不, 完全不 s far as 到……程度,远到,就……而论 g t far 做得太过分 11)speed 作动词,表示“迅速前进,快行”。 speed up (使) 加快, (使) 加速, 其过去式和过去分词多用 speeded。 作名词,表示“速度,速率”时是不可数名词;但当表示具体的某种 速度时,是可数名词。 at speed 高速地,迅速地。 at full/tp speed 全速,以最快的速度。 12)rather rather…than d… 是……而不是…… 相当于 re…than… r rather 更确 切地说 uld rather d…than d… 宁愿做……而不愿做…… uld rather+从句 (从 句谓语用虚拟语气)宁愿某人 …… prefer t d…rather than… 宁愿 做……而不愿意做…… uld tather have dne…宁愿已经做了…… 13)easure ①量尺寸,面积,与表示数量的词(短语)连用,其主语是表示物 的名词。 ②tae sb’s easure 或 tae the easure f sb 给某人量尺寸。 ③ tae easures 采取措施,这时 easure 通常用复数形式。 14)anage 区别 anage t d 和 tr t d: anage t d 表示“设法成功完成(了)较困难的事情“,强调结果,相 当于 be able t d sth 或 sueed in ding sth;tr t d 表示”尽力,设法去做某 事“,强调目的,结果如何,不得而知。 anage 与 an 或 uld 连用, 表示“能办好某难事“, 口语中还可以作“吃, 渡过”;anage 还可表示“经营,管理”的意思。

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