高二(a5)班家长会材料(为了孩子的明天,我们共同努力)_图文

高 二(A5)班家长会

热烈欢迎大家的光临!
2014-11-15

高一(B3)班家长会程序:
一、班主任发言,介绍班级情况

二、学生代表发言
四、家长与老师,家长与家长交流

五、家长参观学生材料:作业,试卷, 考试成绩,期中总结等
六、班主任总结

1、半学期来班级状况 2、期中考试分析 3、半学期来班级存在问题 4、后半学期的措施、做法 5、家长与老师交流

教育三结合:

共同教育铸辉煌
------高二(A5)班家长会上的发言

尊敬的各位家长:
上午好!首先,请允许我代表高二( A5 )班的全体教 师对你们的到来表示热烈的欢迎!你们的到来是对孩子最 大的鼓励,也是对我们学校和老师最大的支持,非常感谢 你们! 学校召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与 家长之间的交流,更清楚的了解高一学生在校及在家的情 况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促 使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们 的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。

总之一句话,就是“一切为了学生”。这是 我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从 这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预 期效果,取得圆满成功!下面把几个方面的情况 与家长们共享:

1.高二(A5)班基本情况:
高二(A5)班为重点班,全班人数 65人 ,期中男生 44人,女生21人。

我们班级从组建至今已有两个多月,在这 期间,我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、 沟通、磨合,教学已经步入正轨。 在常规工作方面:我们明确了班级奋斗目 标,加强了常规管理,并让每个成员都清楚地认 识到,一个团队要进步,要发展,必须从自身做 起,尽到自己的责任和义务。班级初步形成了团 结向上、奋发有为的氛围。

在生活方面:我们注重学生行为习惯的培 养,从内务整理到寝室纪律,从仪容仪表到礼 貌待人,我们希望学生都成为一个文明的人 在学习方面:我们注重培养学生的自主学

习能力,争取让每个人都能认真自觉地对待 学习,以促成良好学习氛围的形成。

3.班主任的阶段性工作方法:

第一阶段(开学初):形成良好学习 习惯、生活习惯。 第二阶段(期中考试前):在自然状 态下充分暴露自身问题 第三阶段(期中考试后到期末考试): 明确目标,解决问题,适时调整.

第一阶段:形成良好习惯 1、坏习惯会让自己自食恶果。
故事一:有个年轻人向理发师学理发,师父要 徒弟先拿冬瓜进行练习,用剃刀把冬瓜上的一 层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每 次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜 皮完好无损。但是,他每次剃完之后都会顺手 把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习 惯,但徒弟总是说:“没事的,我以后为顾客 理发时绝对不会这样做。”结果,当徒弟为第 一个顾客理完发时,顺手就把剃刀往顾客头上 一插。

启示:我们一定要趁早改变坏习惯。

? 小结:要让事情改变,先改变自己; 要让事情变得更好,先让自己变得更 好。如果你的成绩提不高,你不去改 变学习方法和学习态度,即使换了班 级换了老师也没用。只要你一改变, 生活也会随之变动。美国成功哲学家 金?洛恩说过这么一句话:“成功不是 追求得来的,而是被改变后的自己主 动吸引而来的。”

2、改变习惯是需要一个过程的,所 以要坚持。

? 习惯是可以改变的。只要不 断地重复。

有什么好办法来改变自己的坏习惯,
形成好习惯

??

? 写名言名句贴在书上提醒自己 ? 可以请老师同学督促自己 ? 可以每天定下具体目标,时刻检查 对照自己是否已经完成.

第二阶段:暴露存在问题
? (1)缺乏正确的学习目标和端正的学习态度, 缺乏学习上应有的追求。 ? (2)意志力薄弱、缺乏战胜困难的决心和勇 气; ? (3)学习基础相对较差,学习习惯行为习惯 更差,离静心、尽心有很大差距 ? (4)自控能力差,易受不良因素的诱导。 ? (5)作为普通班学生,观念上安心接受自己 的差!觉得自己的差是正常的,可接受的。

第二阶段:暴露存在问题
1. 个别同学自以为是,上课不够专心,甚至 做一些与学习无关的事。课堂气氛不够活 跃,对老师的问题没能积极思考。 2. 作业马虎,差错较多,选择题乱猜;讲评 过的练习部分学生没有养成及时订正的习 惯,导致已做过的练习屡做屡错。 3. 平时学习懒散,学习习惯差,紧张程度不 够,临近考试才匆忙复习; 考试心理素质 差,遇到难题不会积极去思考,而是手足 无措。

4.部分学生有上课和晚寝用手机上网的坏习惯. 5.缺乏恒心和毅力,做事三分钟热度,不能坚持到底, 出现问题很容易反复。 6.与家长和老师沟通交流不够,有很强的逆反心理 7.消费观念不对,喜欢吃零食,花钱没有计划。 8.思想容易偏激,只能接受表扬和鼓励,听不进批评 意见。 9.以自我为中心,遇事易冲动,不顾及他人的感受。 10.有的同学不善于和同学们交流。 11.有的同学交友不慎重。 12.有的学生有厌学情绪。

第三阶段:解决问题 解决问题1:目标教育
没有目标,就没有方向! 我们的目标是什么?

目标和追求:

集中精力做到自己想做到的!
你到底想做到……?

总体成绩目标: 班级:? 年级:?
单科成绩目标: 学有所长;弱门不弱!

班内你到 底想超越 谁?

行动目标:注重平时,明确 班级内赶超对象,平时行动上超越, 才可能结果上超越!

解决问题2:规范教育
1、完善班级制度,严格要求学生的规范

2、没有惩戒的教育是苍白的教育,提 倡学生自我惩罚。

解决问题3:相信自己
首先是送给我们的学生们的提醒:
第一个提醒是——学会学习,掌握方法。进 入高中生活之后,知识体系大有不同,知识 层次更是跳跃性的更新,学习模式自然得随 之发生根本的变化,不少学生还停留在初中 的突击行动上,殊不知,高中学习需要毅力, 更需要脑力,最重要的却是学习的主动性! 高中学习过程里,技能比知识点更重要,学 习知识点只是手段,提高自己的发现问题、 分析问题、解决问题的能力才是目标。

第二个提醒是——细心检查,因为粗心而丢分 太不值得,要引起注意。

第三个提醒是——学会总结.学习过程中没 有成败,只要能坚持在不断的学习成长过程 中不断地去总结,那就是收获,因为只有笑到 最后才是笑得最好

第四个提醒------小目标达成小成功,小 成功达成大自信,大自信培养大成功。
第五个提醒——不要满足于现状,要敢于挑战 一些有难度的题目。为什么有的人看得深一

些,广一些,我想其中一个原因是她做的 多一些,站得高一些。广学博览,就能见 多识广,还能不进步么?
老师相信,只要你努力,就肯定能成功!

然后是送给我们家长们的提醒
第一个提醒: 家庭教育的重要性

●河北有个偏僻的山村里一位农妇把她

的五个孩子都培养成大学生、博士生。
●北京有一对教授夫妇却被自己的儿子

杀害,他的孩子后来说:“其实我的父 母很可怜的,他们到死也不知道我到底 想要什么。”

现代家庭教育出现的种种误区
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 误区之一:由宠爱而溺爱; 误区之二:由失望而暴力; 误区之三:由失望而冷漠; 误区之四:由期望而狂热; 误区之五:由信任而偏信; 误区之六:由爱护而袒护; 误区之七:由怜爱而包办; 误区之八:由托付而推卸; 误区之九:由疼爱而无限满足; 误区之十:由分歧而不配合。

第二个提醒: 家长的责任:
1、关注自己孩子的发展: 关注一下孩子的生活, 问一下孩子的学习。钱不能代替一切亲情。 2、合理加以干涉:作息时间安排上、衣着打扮上, 日常消费上…… 3、纠正三个错误认识: (1)、觉得自己孩子也就这样了。研究发现人脑 中都有80%的尚未开发!不到高考成绩公布,谁 也不知道谁将是最后微笑的那一位。 (2)觉得孩子上学太苦太累,不想苦着累着自己 的孩子。三年的苦和累,换回孩子一生的幸福, 你说值不值得? (3)觉得教育界太黑暗。其实在当今中国,高考 是相对非常公正公平的!

给家长的建议:
?尊重孩子的人格; 信任孩子 ?多关心孩子学习; 多与之沟通 ?平时多鼓励孩子; 多讲道理

?督促孩子养成良好生活习惯
?不在外上网吧; 在外谨慎交友

?配合学校教育;加强与老师联系
?支持孩子参加有益的社会活动

共勉的话: 读书改变命运; 勤奋赢得未来; 细节影响成败; 态度决定一切!

【学生的问题】
1. 个别同学自以为是,上课不够专心,甚至 做一些与学习无关的事。课堂气氛不够活 跃,对老师的问题没能积极思考。 2. 作业马虎,差错较多,选择题乱猜;讲评 过的练习部分学生没有养成及时订正的习 惯,导致已做过的练习屡做屡错。 3. 平时学习懒散,学习习惯差,紧张程度不 够,临近考试才匆忙复习; 考试心理素质 差,遇到难题不会积极去思考,而是手足 无措。

4.部分学生有上网的坏习惯,包括上课和晚寝用手 机上网。 ? 缺乏恒心和毅力,做事三分钟热度,不能坚持 到底,出现问题很容易反复。 ? 与家长和老师沟通交流不够,有很强的逆反心 理 ? 消费观念不对,喜欢吃零食,花钱没有计划。 ? 思想容易偏激,只能接受表扬和鼓励,听不进 批评意见。
? 以自我为中心,遇事易冲动,不顾及他人的感 受。

【学生的心声】
1.感谢父母的养育之恩和辛勤付出。 2.成绩不理想,愧对父母。

3.下一阶段一定会进一步努力,争取优异 成绩。
4.希望父母多一些宽容和理解,少一些责 备和埋怨,不要只看成绩。 5.希望父母、家庭和谐,希望与父母象朋 友一样平等交流。

1、正确看待分数; 2、定期了解子女的各方面情况(学习、 生活、身体状况等); 3、营造和谐的家庭氛围,为子女提供良 好的学习环境; 4、及时与班主任、任课老师取得联系, 帮助子女补好薄弱学科,使成绩得到 总体高;

5、加强自身的学习,重点做好子女的心 理调节工作,要学会欣赏孩子,要善于发 现他们的闪光点,及时给予鼓励,鼓励为 主,批评为辅,使之以良好的心态来 学习; 6、严爱结合,把握好教育子女的度;
7、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自 己管理自己.

1、进一步做好学生思想教育工作 2、对后进生进行转化努力缩小两极分化 3、整顿课堂纪律,保证45分钟课堂效率 4、营造良好的学习氛围,培养学生之间 的竞争意识 5、处理好学习中自满、失落、消极情绪 的疏导 6、加强家校联系

7、实行“扣分制”管理,进一步规范学 生的学习习惯和行为习惯。 8、落实学生的成绩情况之后,寻找该生 的薄弱科目,确定每门功课的重点关注 对象。 9、通过各科任老师的联系,对成绩有漏 洞的学生给予更多的关注,时时跟踪, 尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进 步。

【我们的任课老师】

班主任:孙成军老师 ? 语文: 谢 萍老师 ? 数学: 张彩萍老师 ? 英语: 霍乃茸老师 ? 物理: 吕新友老师 ? 生物: 杨晓梅老师 ? 政治: 赵千里老师 ? 历史: 贺 强老师 ? 地理: 王锦乔老师
?

Tel:13572038080
Tel: Tel:13759938086

Tel:
Tel: Tel: Tel: Tel: Tel:13571891225

理 念 : 爱 岗 、 敬 业 、 教 书 、 育 人


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