《计算机控制技术》课程教学改革的研究与实践_论文

S in e& T c n l g   s n ce c e h oo yVi o   i 21 02年 8月第 2 期  3 科 技 视 界   项目 与课题  《 计算机控制技术》 课程教学改革的研究与实践  周西峰  ( 京邮 电大学 自动 化学 院 南 【 摘 江苏 南京 20 4   1 0 6) 要】 计算机控制技术课程是 自 动化类专业一 门重要的专业课程, 文阐述 了该 门课程 的特点, 了实际教 学效果存  本 分析 在的不足, 学内容 的更新、 学方法的改进、 学手段 的 多样化等 方面进行 了探 索和研 究。充分调动 了学生 学习的积极性 . 从教 教 教   教 学效果明显提 高。可供开设计 算机控制技术的教 师参考和借鉴。   【 关键词】 计算机控制 ; 学内容 ; 学改革  教 教 O 前言  计 算机控制技术 课程 是高等学校 自动化类 专业 学生重  要 的专业技 术课 , 该课程不仅 有很强 的理论 性 、 也有很 强 的  实践性 。课 程内容 主要包括计算机 控制系统基础理论 、 系统  设计 、 系统实现三方面的 内容 。随着现代化工业 生产过程复  使 学生建 立初 步的工程概念 、树立理论 联系 实际的科学 观  点 。对培 养和提高学生解决 问题 的能力 和创新 能力尤 为重  要。   2 存在 的 问题 及教 学 改革方 向  传统 的教学 内容采用 以教师教 为主 、 学生听 为辅 的授课  杂度和集成 度的提高 , 大多数 的控制 系统均 采用计算机进行  控制 。因此 , 通过这 门课程的学习和训练 , 应使 学生能根据给  定 的控制任 务 , 正确选择工业控制计算机 的硬件 、 软件 、 围  外 方式 , 授课 目的性不强 , 教师按章 节授课 , 习惯性 的注重其理  论 完整性 和系统性 , 忽视其实践性 , 生往往 缺乏利用计 算  学 机控 制系统 的知识解决实 际问题 的能力 ,在学 完该课程后 ,   设 备 、 1通道 、 制规律 等 , 接2 1 控 将计 算机 、 传感 器 、 通道 和接  口、 执行 机构 、 系统软件 和各种应 用软 件组成一 个统一 的整  体, 形成完整 的计算机控制系统 , 足预定的控制要求 , 满 达到  设计 和应用计算机控制 系统 的 目的。本文从教学 内容 、 教学  方法 、 教学手段等方 面进行 了探 索和研究 , 于培养 和提高  对 学生 的学习 能力 、 维能力 、 思 分析解决 问题 的能 力和创新 能  很多学生仍无法完成简单计算机系统 的设计 、 安装和 调试 工  作, 这与培养创新型人才的 目标相去甚远 。   为适应人才培养 的需要 . 必须对计算机控制技术课程 进  行教学改革 的研究 , 通过该课程的学习 , 使学生 体会 到 , 仅  不 要学好计算机控制技术 , 要用好计算机控制技术 。在教 学  更 过程 中应注重 实用 性 。充分调 动学生学 习该 门课 程 的积 极  性, 不断提高教学效果。培养出基础知识扎实 、 动手能力强 、   力都是值得借鉴的。   1 计算 机控 制技术 课程 特点    计算机控制技术是一 门理论 和实践并 重的综合性学科 .   具备工程素质的创新型人才 。   3 教 学研 究 与实践  31 教学 内容的研究  . 它 以计算机 、自动控制理论和 自动化仪 表等项技术为基础 .   并将这些技术集成起来构成计算机控 制系统 , 以达到完成预  期 的控制 目标 , 典型 的有直接 数字控制 ( D ) 集散控 制系  D C、 统或 分散控制 系统 (C ) 可编程控 制器系 统 (C ) 课 程  F S、 P S。 在传统基本 内容 的基础上 . 根据现阶段课程定位 以及 理  论 和实践并重 的原则 ,经过充分 的调研, 舍去那些在理论 上  很先进而工程上极少应用 的高级或复杂算法 、 适用场合不 多  的硬件配置模式 , 以及 那些 应用 范围不广的技术和方法 。调  涉及 面广 , 呈现开放性 、 散性 、 集 智能性 、 信息 电子化及 网络  化 的特点 , 在专业的课程 体系 中起 到 了关键 的桥梁作 用。该  门课与其它课程是 内在 的融合而不 是简单的组合 , 正是 内在  的融和才形成了该课程完整 的知识体系。   整后 的内容包括 : 输入输 出接 口与 过程通道 、 直接 数字控制  ( D )人机 接 口技术 、 D D C、 D C系统 的设计 、 网络 化控制 系统 、   监控组态软件。   在计算机控制技术课程教学 中进行 教学改革的研究 , 充  分调 动学生 的学 习积极性 , 提高教 学质量 , 让学 生对基础 理  论更加巩 固 ,并具备将理论知识用 于解决实 际问题的能力 ,   在教学过程 ,应该能够根据所授课学生专业 的特点 、 以  工程实际 的要求来构建课程 内容 , 引入丰富生动 的与课程 内  ※基金项 目: 南京邮电大学教学改革项 目( 目编号 J 0 0 J 2 )  项 G0 5 6 X 6 。 作者简介 : 周西峰 (9 O ) 副教授 , 16 一 , 男, 研究方向为计 算机智 能检测控制技 术。   科技视界 S INC C E E&T CHNOL Y  II   E OG V SON S in e& Te h oo yVi o   ce c c n lg   s n i 项 目与课题  科 技 视 界   21年 8 02 月第 2 期  3 容紧密结合的应用实例 , 以达 到重视应用 , 突出实践的 目的 ,   满足 自动化类各专业发展的需要。为此需要对现行计算机技  术教学状 况进行分析 , 定学生培养 目标 , 确 改革现 成 的计 算  机技术课程体 系和教学

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