人音版小学六年级下册音乐精品教案(2015年最新修订完整版本)_图文

人音版小学六年级下册音乐教案 目 录 第1课 《关山月》教学设计 《但愿人长久》教学设计 《游子吟》教学设计 《花非花》教学设计 第2课 月下踏歌 《阿细跳月》教学设计 《火把节(片段) 》教学设计 《转圆圈》教学设计 《我抱着月光,月光抱着我》教学设计 第 3 课 银屏之声 《爱是一首歌》教学设计 《两颗小星星》教学设计 《滑雪歌》教学设计 《DO RE MI》教学设计 第 4 课 美好祝愿 《龙腾虎跃》教学设计 《拍手拍手》教学设计 《明天会更好》教学设计 第 5 课 快乐的阳光 《守住这一片阳光》教学设计 《光辉的太阳》教学设计 《榕树爷爷》教学设计 《一把雨伞圆溜溜》教学设计 第 6 课 神奇的印象 《海德薇格主题》教学设计 《瀑布(片段) 》教学设计 《火车来了》教学设计 《飞天曲》教学设计 第 7 课 放飞梦想 《和平颂(片段) 》教学设计 《欢乐颂》教学设计 《永远是朋友》教学设计 《我们是朋友》教学设计 古风新韵 最新中小学教学 word 试卷-可编辑 2015-2016 学年第 2 学期第 十二 册 音乐 科授课计划 (音乐) 年级 六 班级 1、2、3、4 任课老师 雷雪唯 教材分析: 六年级第十二册的音乐教学内容为七个单元。这七个单元包括人文、地理、 本册 风景等各方面的内容, 使学生能全民啊地体会到不同的审美意识。 这学期的 教材 教学主要以唱歌为主,同事结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创 分析 编与同伴之间的合作。 学情分析: 1、本学期我担任六年级六个班的音乐课。六年级学生生活范围和认知领域 进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺 乏耐心的聆听,学生最喜欢律动与音乐活动,这两方面表现非常好,乐谱知 识的学习部分学生仍不是很感兴趣, 学生识谱能力较差。 五个班的学生情况 大同小易,每班大约有 20%到 25%左右的学生唱歌时,五音不全,模仿能 力又比较差。 而 601 班相对稍微好些。 其中主要原因是在之前的音乐课上学 学情 生不重视,也不敢表现自己,因此在今后的学习中,应加强对这些学生的培 分析 养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与音乐活动中,以此 来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生,可多鼓励他们参与 用课堂打击乐器为歌曲伴奏,以此来培养他们对音乐的兴趣。 2、在唱歌、视唱练习方面,大部分同学经过小学五年音乐课的学习都有了 一定的基础,但每班还有小部分音乐上的后进生(五音不全者),我们要多 给这些同学一些关系和爱心, 使他们尽快地喜欢起音乐来, 让他们高兴地唱 起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。 一、感受与鉴赏: 1、能够听辨不同类型的独唱演唱形式。 2、在感知音乐的节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同。 3、了解常见的中国民族乐器,并能够听辨音色。 4、感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋 律高低、快慢、强弱。 5、加深对歌声、器乐声的了解和体验,能够说明人生和常见乐器的分类及 音色特点。 6、能够在感知力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等音乐表现要素的过 教学 程中,了解并评价其音乐表现作用。 总目 7、听辨不同情绪的音乐,能够作简要描述。 标 二、表现: 1、 继续培养学生在歌唱实践中掌握正确姿势及呼吸方法的能力。 2、能够用自然得声音、 准确的节奏和音调尽可能有表情地独唱或参与齐唱、 合唱。 3、 能够对他人及自己的演唱做简单的评价。 4、 能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。 5、 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 6、 能够识读简单乐谱。 7、能够背唱歌曲 2—3 首(其中一首中国民歌) 最新中小学教学 word 试卷-可编辑 三、创造: 1、能够创造 2 到 4 小节的节奏。 2、能够用不同的声音表现歌曲的情绪。 3、能够即兴编创同歌曲情绪一致的律动,并参与表演。 4、能够以各种声音及不同的音乐表现形式,即兴编创音乐故事、音乐游戏 并参与演出。 四、音乐与相关文化 1、接触与了解音乐影片、舞蹈等艺术表现形式,认识音乐在其中的作用。 2、能够结合所熟悉的影视片简单描述音乐在其中的作用。 重点: 1、能够记忆主题旋律,并画出图形谱。 2、了解个独奏乐器的音色及其结构、地位。本册应掌握的独奏乐器有:古 琴。 3、了解民族器乐及组合。 4、知道声乐演唱形式的各种分类,听辨女声独唱、男声独唱及童声独唱; 听辨独唱、齐唱及合唱。 全册 5、初步感受动画片和电影中的音乐片段。 教材 6、继续培养欣赏的良好习惯,做到静静听、认真听、细细听。 重点 7、继续培养学生在歌唱实践中掌握正确姿势及呼吸方法的能力; 能够用自然得声音、 准确的节奏和音调尽可能有表情地独唱或参与齐唱、 、 8、 合唱; 难点 9、能够对他人及自己的演唱做简单的评价 、 难点: 关键 1、把图形普、字母普、简谱综合运用,拓展乐谱记录形式的知识; 2、能够识读简单的乐谱。 3、认识八六拍及六拍子的指挥图示。 4、了解民族管弦乐队的组成常识。 5、认识前上波音及其唱法唱法。 6、认识升记号及其唱法。 4、认识变换拍子。 人音版小学六年级下册音乐教学进度表 一周 二周 第一课时:欣赏《关山月》、歌曲《花非花》 第二、三课时:欣赏《但愿人长久》、歌曲《游子吟》 第一课时:歌曲《转圆圆》(课时 1) 第二课时:欣赏《阿细跳月》,歌曲《转圆圆》 (课时 2)认识民族器乐分类(一) 第一课时:欣赏《火把节》,歌曲《我抱着月光,月光抱着我》 第二课时:歌曲《Do Re Mi》,口风琴训练 1《《Do Re Mi》 第一课时:欣赏《爱是一首歌》,口风琴训练 2 第二课时:欣赏《两颗小星星》,歌曲《滑雪歌》 第一课时:欣赏《龙腾虎跃》,认识民族乐器分类二,口风琴训练 3 第二课时:歌曲《拍手歌》 最新中小学教学 word 试卷-可编辑 三周 四周 五周 六周 七周 教 八周 学 九周 十周 第一课时:歌曲《明天会更好》 第

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