七年级政治上册教案:3.2人的生命的独特性 (1)

【课标要求】 : 课标》对该内容的具体要求。在本节课里涉及到的《课标》内容有(1) “前言”部分: “为 他们正确认识自己,处理好与他人、与国家和社会的关系…提供必要的帮助” , “本课程的任 务是引领学生感悟生命的意义…” 。 (2)在“情感、态度、价值观’的分类目标中,也提出 “热爱生命”的目标。 ( 3) 《内容标准》部分,具体落实“成长中的我”中“认识自我”部 分“认识自己生命的独特性,体会生命的可贵” , “知道应该从日常的点滴做起,实现人生的 意义,体会生命的价值” 【教材分析】 这一课题是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的 第二框,它主要是从生命的个性层面,与学生共同探讨如何珍爱生命。教材首先从自然讲到 人,引导学生探寻任何生命都是独一无二的、人类的生命有别于自然、人与人之间也是各不 相同,从而进一步激发学生热爱生命、珍惜生命之情,为下一课题探讨生命价值打下基础, 最后探讨如何根据自己的特点选择适合自己成长之路。 【学生分析】 初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命,人生的意义何在,这些 都是极为重要的人生问题。青春期中的青少年正处于半幼稚、半成熟的时期,他们对这些问 题有了一定的思考, 但往往存在一些偏差。 他们的独立意识与逆反意识同步增强, 往往对“自 尊”很看重,相反对生命却异常地漠视,不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确 认识生命,形成正确的生命观是这一阶段 ◆ 教学目标 [情感、态度、价值观] 1、体会生命的独特性,培养珍爱生命,热爱生活的人生态度; 2、认识自己生命的独特性,并根据自身的独特性,选择合适的人生道路。 [能力] 1、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力; 2、观察、认识各种生命和自我生命的独特性,提高观察事物、分析问题的能力。 [知识] 1、知道自己生命的独特性; 2、知道人的生命独特性的两方面表现; 3、知道根据自身独特性,选择适合自己的人生之路。 ◆教学重点 人的生命独特性的表现。 ◆教学难点 人的个性品质,人生道路,实现人生价值的方式和途径具有多样性。 ◆教学方法 讨论法、实践法、归纳法、启发法 ◆ 教学过程: 课前准备:5 分钟内到室外完成,回教室后按学习小组为单位坐在一起①以学习小组为 单位,收集植物的相同叶子为标本(每一组收集相同品种的叶子并且只能捡地上的不能 摘树上的),收集本组同学的大拇指纹印为标本。②让学生了解自己和相互了解同学的 个性、品质、习惯、兴趣爱好、特长优点等等 活动一:物体的独一性 以学习小组为一小组,采集同一植物的“相同”叶子,仔细观察差异 活动二:看看我的独特印记 在小组内比较每人的大拇指印以及说明自己的性格、兴趣爱好等,由一人负责记录,然 后在全班念其中一个人的介绍,大家来猜。 活动三:讲述名人故事,说明每个名人都有自己的独特性。 比如:提到水浒里的爆脾气都知道是李逵,青面的是杨志,纹有九条龙的是史进;红楼 里像辣椒又心狠的是凤姐,多愁善感且多病的是林妹妹;如果不说时代也许同学们也知 道我说的是谁:他年轻时就掌有重权,是三军大都督,有智慧,但嫉妒心强,不能容忍 别人比自己聪明,后来被人气死了。——周瑜 一个人去最大限度的学习和模仿别人是否可以做到与别人相同呢? 活动四:模仿老师的笔迹 思考:双胞胎和克隆生物是否没有其独特性? 结论:无论怎样都有差别,哪怕是克隆生命,也不可能给克隆者创造一个与被克隆者完 全相同的生活环境,所以它们的思想与性格也是有差别的。 通过我们的活动与分析,我们能得出结论:世界上没有两片相同的叶子,每个人都是独 一无二的,有自己独特的风格和特点。 每个人有每个人的独特性,整个人类作为一个整体和其它生命来比也有人类的独特性, 其中最大的独特性在于人类的生命最具有智慧。 活动五:展开你智慧的翅膀,编写我们人类智慧的诗句(如,虽然没有鸟的翅膀,但我 们依然能翱翔蓝天。) 要求:以小组为单位,第一步:小组内每个同学说一句;第二步,在小组中推荐出最好 的一句;第三步,在全班选出优秀的诗句。 由于人的生命有其独特性,所以不论你今后会是一个什么样的人,你从事什么职业,你 会有什么样的家庭,你有什么样的社会地位,都是你自己的先天条件和后天努力结合的 结果。 有的人,在机遇面前有敏锐性成功了;有的人,做事顽强成功了;有的人性格良好成为 受人景仰的人;有的人在社会变革的洪流中有正确的选择为人民做出了贡献。 没有任何两个人的人生轨迹是完全相同的,时代召唤英雄,时代造就英雄,英雄创造新 的时代,你如果能努力把握你的人生每一步,你也能找到一条适合自己的、闪着独特光 芒的成长之路,为社会做出贡献,展现自己的才华。 活动六:在小组内讨论,根据每个人的不同特点,你帮我,我帮你,为同学的个性化选 择当参谋。 课堂小结:生命具有独特性,人的生命的独特性体现在人具有智慧,每个人都是大自然的宠 儿。天生我才必有用,作为新时代的少年,要好好学习,努力拼搏。 布置作业: 请你设计一份关于生命独特性的手抄报 板书设计 人的生命的独特性 一、每个人的生命具有独特性 尊重生命珍爱自己 二、人类的生命具有独特性 人的生命的独特性体现在人具有智慧

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