思品考点20 公民受教育的权利_图文

公民受教育的权利和义务
考点20 学会运用法律维护公民受教育的权 利,自觉履行受教育的义务 (思品九年级第三单元第三节P63-65页)

(一)依法维护受教育的权利
1、受教育权的含义: 是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物 质帮助。(物质帮助:如在九年义务教育阶 段,国家实行免学 杂费、免课本费等措施)

受教育权包括两个基本要素: 一是公民均有上学接受教育的权利; 二是国家提供教育设施,培养教师,为公民受教 育创造必要的机会和物质条件。

2、国家保障公民受教育的权利
? 为了保障我国公民切实享受受教育的权利,国家采取了 经济、行政、法律等一系列措施,特别是为公民享有受 教育的权利提供了法律、物质保障等
经济 措施 行政 措施 加大对教育的投入、免收学费 等 着力普及义务教育、发展各级 各类教育、实施科教兴国战略 优先发展教育事业等

物质保障 政策保障

法律 措施

相关法律的制定和执行

法律保障

相关的法律规定
法律 《宪法》 保障内容 规定中华人民共和国公民有受教育的 权利和义务

规定公民不分民族、种族、性别、职业、 《教育法》 财产状况、宗教信仰等,依法享有平等 的受教育权机会 《义务教 育法》

规定凡是作为我国公民的适龄儿童和少年, 都能获得接受从小学到初中教育的机会

义务教育
含义 义务 教育

国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育, 是国家必须予以保障的公益性事业

公益性:不收学杂费、课本费(免费性-----显著特征)
特征 义务性:由国家强制力保证其推行和实施(强制性) 统一性:所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限 (九年)的义务教育(普遍性)

九年 义务 教育

含义

我国的义务教育包括初等(小学)和初级中等(初中)两 个阶段,前后共九年,所以也称“九年义务教育”

重大 使命

要把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创造 能力作为促进学生全面发展的重点

为什么说受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本 义务
(1)从公民个人发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本 权利。 ①只有受教育,才能提高自己的科学文化素质,不断地丰富和 发展自己。 ②只有受教育,才能使公民更有可能获得更好的就业机会,更 好地享受现代文明成果。 (2)从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是我国公民应该享有 的一项基本义务。 ①要实现现代化和推进民主化进程,提高公民的思想道德素质 和科学文化素质是关键。 ②这就要求每个公民有责任通过接受教育,提高自身的思想、 道德水 平和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家 和社会进步 多作贡献。

3、依法维护受教育的权利
? (1)要珍惜受教育的权利 ? (2)当受教育的权利受到侵害时,要依法维护受教 育的权利:

如何维护受教育的权利:
①向学校老师寻求帮助 ②向教育行政管理部门寻求帮助 ③向未成年人保护机构寻求帮助 ④向亲朋好友寻求帮助 ⑤向媒体寻求帮助 ⑥向人民法院提起诉讼

青少年学生如何以实际行动珍惜学习机会(受教 育权利) ? ①按时上学 ? ②自觉遵守学校的规章制度和课堂纪律,努 力完成规定的学习任务。 ? ③制止破坏课堂纪律,影响他人学习的行为。

(二)自觉履行受教育的义务
? 正接受义务教育的学生应承担的最基本的义务:
1、应当履行按时入学的义务 2、应当履行接受规定年限的义务教育的义务

3、应当履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力 完成规定的学习任务的义务。
我们要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务, 把自己铸造成才,这不仅是为了我们自己的健康成长, 也是为了国家的富强和社会的进步。

青少年应如何珍惜受教育的权利, 改造受教育的义务?
? 1、学法、知法、守法,明确受教育既是公 民享有的权利,又是公民应尽的义务。 ? 2、珍惜学习机会,自觉完成九年义务教育 ? 3、树立终身学习的观念,自觉履行义务, 注意养成良好的学习习惯。 ? 4、奋发进取,刻苦学习,掌握本领、承担 起历史赋予我们的 重任,争做社会主义建 设的有用人才。

考 题 探 究
例1

仔细阅读下图中小强的故事,回答问题。

(1)小强的爸爸这样做对吗?为什么? (2)假如你是小强,你能通过什么方式维护自己的受教育权?

(1)不对。 小强有受教育的权利,小强 的爸爸违反了未成年人保护法、义务教育法、 婚姻法等法律。小强的爸爸有保障未成年子女 接受义务教育的义务,不得随意让小强辍学, 否则就要承担相应的法律责任。 (2)①通过非诉讼方式,如与父亲协商告诉他 这是违法行为,或向老师、亲友和 相关机构 等寻求帮助。②通过法律途径解决,依法提起 诉讼。
答 案

正在接受九年义务教育的李刚,学习成绩平平,其父认为他考不上大学, 读书作用不大,要他辍学外出打工。李刚坚决不同意,父亲便以 家中 无钱为由不再供他上学。请回答下列问题。(10分) (1)李刚父亲的做法侵犯了李刚的什么权利?(2分)

答案:受教育权。(2分)
(2)班主任老师见李刚没来上课,决定做一次家访,劝说其父让他恢复 学业。你认为班主任老师对李刚父亲说些什么,其父才能同意他继 续上学?(8分)

答案:言之有理即可。示例:根据义务教育法的规定,受教 育是公民的一项权利,任何人都无权剥夺,包括自己的家 长。(2分)同时,接受义务教育不仅是公民的一项权利,也 是公民的一项法定义务,必须履行。(2分)所谓义务教育, 是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、, 社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。(2分)家长没 有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教,属于不作 为行为,违反了义务教育法,会受到相应的法律处罚等等。 (2分)

? 9. 阅读材料,回答问题。(13分) ? 材料一:2010-2020年《国家中长期教育改革和发展规划 纲要》 ? 提出的九年义务教育主要发展目标。(见下表)

2009年 2015年 2020年 在校生(万人) 15772 90.8 巩固率(%) 16100 93.0 16500 95.0

材料二:八年级(2)班小罗等同学无心学习,他们在课堂上不
认真听课甚至睡觉。成为学校有名“阿混”一族。

? (1)《纲要》有利于进一步保障我国公民的什么权 利?(4分) ? 答案:受教育权。(4分) ? (2)为实现上表中的发展目标,小罗等同学应尽哪 些义务?(9分) ? 答案:①受教育既是公民的权利,也是公民的义 务,青少年应珍惜在校的学习机会;(3分)②认真 履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成 规定的学习任务的义务;(3分)③上课认真听讲, 尊重老师的劳动,这是尊重他人的最基本表现。 (3分)

? 10. 【点击教育】 ? 材料一:教育,是强国之路的基础。温家宝总理在第十 一届全国人民代表大会第三次会议的政府工作报告中着力 强调,要抓紧启动实施国家中长期教育改革和发展规划纲 要,使人们期盼呼吁已久的教育公平能够真正落到实处。 ? 材料二:近年来,国家在财政比较紧张的情况下,努力 增加教育经费投入,在免收农村义务教育阶段学杂费的基 础上,于2008年秋季,又免除了城市义务教育阶段的学杂 费。 ? 根据以上材料,回答问题。(11分) ? (1)以上材料说明维护公民的哪一权利?(2分) ? 答案:受教育权。(2分)

? (2)国家的发展必须要求公民接受此项权利,对此你有何认识? ? (5分) ? 答案:从国家的发展对公民的要求来讲,受教育是我国公民应该 享有的一项基本义务。(1分)①要实现现代化和推进民主化进程, 提高公民的思想道德素质和科学文化素质是关键;(2分)②这就 要求每个公民有责任通过接受教育,提高自身的思想、道德水平 和文化水平,掌握当代先进的科学技术,力争为国家和社会进步 多作贡献。(2分) ? (3)为了实现教育公平,我们还要做出哪些努力?(4分) ? 答案:①加快教育改革步伐,建立教育均衡发展机制; ? ②加强基础教育资金投入,加强教师队伍建设; ? ③加大对薄弱地区和落后地区教育的发展; ? ④推进素质教育改革,取消重点学校和重点班等。(4分,答出 两点,符合题意,言之有理即可)

考点思考
发展教育事业 (促进教育公平)

科教兴国

国家

权利

珍惜受教育的权利 (怎么做)

保障公民受教 育的权利

受教育

未成年人

父母或监护人 未成年人的 特殊保护 保障未成年人 受教育的权利

履行受教育的义务 (怎么做)

义务


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