高考数学复习:文科生如何将数学快速提高至129分

高考数学复习:文科生如何将数学快速提高至 129 分
总的来说,高中的数学,尤其是文科数学,只要你够努 力,多做勤想,在加上一点自信和仔细,取得 120+的成绩还 是不难的。 笔者在高三时分班到了全校唯一的一个文科综合班,与加试 理科的同学从此分开学习,在一片文科数学的氛围中,你会 发现你所需要的思维量少了一些,认真仔细就变得更加重 要,尤其是在做填空选择这类“只看答案”的题型的时候, 草稿纸上步骤的准确非常重要,要做到“快工出细活”,对 于大题的分解步骤,仔细同样是不能丢弃的,这也是我们数 学老师一再强调的。 现在回想起来,关于高一高二时数学学习的记忆已有些模 糊,但是还记得中考结束之后的暑假一直到高中开学之后的 两周内主要都在做一件事:初中和和高中知识的衔接和心态 上的调整。举个例子来说,虽然高中的老师还是主动关照你 的学习比较多,然而比起初中来说确实是少些,这就需要自 己主动学习,用老师的话来讲就是“自己找食吃,老师喂是 喂不饱你的”。尤其值得注意的是,高中的讲课节奏加快了, 所以课堂上务必要跟紧,当然学有余力的同学在课后自然会 多下点功夫,高一时打下的基础非常重要,有些同学在高一 荒废了之后,总觉得高三要总复习的嘛,急什么,大不了到
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时候再学一遍。到了高三再大规模地下功夫最终取得理想成 绩的例子也不少,但是有着大好的时光笃笃定定地学习,何 乐而不为呢? 高二的时候不急不躁,打好基础是关键。按部就班地按照老 师的要求来做就没什么问题。 很快到了高三,你所需要做的是依据书本构建属于自己的知 识框架。很幸运的是,老师有着自己的经验总结,帮我把知 识结构梳理得很清楚。还有一点很重要,那就是自己要多想 想,所谓多想想,就是要多想自己的薄弱点、多想自己的错 题、多想适合自己的解题思路,尤其到了高三最后一个阶段, 形成自己的思维方式特别重要,因为同样一道数学题,解题 模式有很多;在看错题的时候可以回想自己当时做错时思维 流程是怎么走的,到哪一步出现问题了,把这种过程细化了, 长久坚持,绝对大有裨益。
除此之外,要绝对的自信,当然前提是你已经有很好的知识 储备和足够的应试训练,特别是在高考前的一个月里,真正 在校学习的时间不足三周,最后一轮的查漏补缺已经接近尾 声,每个人或多或少都会有遗漏的地方,这个时候除了继续 补漏,还要让自己逐渐保持平稳的心理状态,这个时候的自 信是持久的,到最后要能够做到“有条件要上,没条件也要 上”。
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要说明的是,以上不仅是我的一些体会,想必也是班里大部 分同学在数学老师一年的指导帮助下的共同感受。最后,要 感谢所有陪伴我们走过高中三年的数学老师,是他们的辛勤 耕耘浇灌了我们成长的心田。
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