初中毕业生综合素质评价实施方案6

初中毕业生综合素质评价实施方案 6
初中毕业生综合素质评价实施方案 ——株洲湘渌实验学校
为了全面贯彻教育方针,推进素质教育,促进学生的全面发展,根据《株洲县 2019 年初中毕业生综合素质评价实施方案》的要求,结合我校实际,制定我校 2019 年初中毕 业生综合素质评价工作实施方案。 一、实施原则:
1、坚持过程与结果相结合的原则,关注每位学生初中阶段各方面的成长状况,结合 学生的平时表现,实事求是评价每一位学生。
2、坚持公开、公正、公平的原则,事先向学生公布评价的内容、方法、程序等,评 价结果告知学生本人及家长,并在校内及时公示。 二、领导小组
组 长:易湘成 副组长:刘 新 文伟彬 马丽军 执行组长:文伟彬
成 员:张 玲、侯月华、 黄水清、文冀;初三所有班主任及任课教师 三、测评的内 容与结果的应用 (一)评价的内容
按照:道德品质与公民素养、学习能力、实践能力、审美与表现能力、运动与健康状 况五个维度进行。评价结果采用等级制呈现,分别用 A(优)、B(合格)、C(不合格) 三等表示。评价过程采用 10 分制,最后折算成等级,即每个维度满分 10 分, 8 分(含 8 分)以上为 A 等,6 至 8 分为 B 等,6 分以下(不含 6 分)为 C 等。
(二)评价结果的应用
1、毕业认定。学生综合素质评价结果“道德品质与公民素养”这个维度为“C”等者, 不能毕业,需在一年以后经学生所在社区证明其确有进步且达到 B 等以上标准,再发给毕 业证。
2 与公民素养”这个维度不能为“C”;市规范化完全中学及相关的其它学校的招生对 象,其综合素质评定结果不得少于 1 个“A”,并且“道德品质与公民素养”这个维度不 能为“C”。考生学业成绩等第相同时,综合素质评定结果优秀的学生优先录取。 (三) 评价具体流程
1、学生自评,2、学生互评,3、教师评价,4、全县插标,5、等级评定。
每个维度的自评得分占 10%,生评得分占 40%,师评得分占 50%,三项合计为该维 度最终分值,最终分值四舍五入保留两位小数。 四、测评工作安排:
第一阶段, 3 月份,宣传发动阶段。成立测评工作领导小组,拟订《2019 年初中毕业 生综合素质测评工作实施方案》,教务处、班主任组织召开全体 学生家长会、学生大会, 做好全面宣传动员工作。

第二阶段, 4 月上旬,初步收集整理阶段。4 月中旬,由各项指定负责人负责做好各 项目的推进工作,严格按照文件规定,督促学生按照要求准备材料。4 月下旬,完成师生 和家长的培训。
第三阶段,5 月上旬,全面实施阶段。抓好学生自评、互评、家长评价、教师综合评 定、领导小组审核等重要环节,完成学生综合素质评价工作。5 月中旬教育局组织抽样插 标;5 月下旬,学校依据插标确定的各维度“A”的比例,完成对学生综合素质评价结果的 调整、反馈和公示并上报县教育局基教股。
具体安排见下表
初中毕业生综合素质评价成长档案内材料
材料都用 A4 白纸复印,装档案袋的封面一律由年级统一打印封面和目录进行装订。
日程安排如下:
2019.5.12—2019.5.15 实验考查 2019.5.09—2019.5.14 自评时间
互评时间 2019.5.15—2019.5.16 插标时间 汇总时间 2019.5.19—2019.5.23 公示 时间 五、指标分配
2019.5.12—2019.5.18
2019.5.24—2019.5.28
A 率人数按班级中考三级指标人数进行了微调。
株洲湘渌实验学校 2019.4.12
附: 株洲湘渌实验学校
2019 届初三学生综合素质评价工作安排表
一、指导思想
全面贯彻落实各级部门关于新课程评价制度改革指导性意见,结合《株洲县 2019 年 初中毕业生学业考试、综合素质评价与普通高中招生实施方案》,积极、稳妥、科学、有 序地进行初中生综合素质评价工作,探索新课程评价制度改革的新思路,取信于社会,服 务于学生。 二、评定工作委员会组织机构 1、校级领导小组:
组长:易湘成 副组长:刘 新 文伟彬 马丽军
成员:刘灿、张玲、张泽稳、侯月华、黄水清、文冀及全体班主任
三、工作措施和步骤

1、宣传发动阶段(三月份): 召开教师、学生、家长会;组织学习、宣传相关政策 和方案;动员布置相关工作。 2、准备阶段(四月份)
(1)学生准备相关证据材料,建立综合素质评价专用档案袋;
(2)教务处准备好下列表册:综合素质评价用表(自评、生评、师评);综合素质 评价统计用表;综合素质评价反馈意见表。
(3)教师培训观摩活动; (4)模拟评价
3、操作阶段(五月初——五月中旬):正式评价(五月初);统计工作(五月上旬) 4、复查反馈阶段(五月中旬——下旬): 接受县局对学校评价结果复查;发放评价结果 反馈表、公示评价结果。 四、评价操作程序
1、师生签订诚信协议书
2、学生自评:4 月 26 日前发放相关表册,学生在家长指导下完善成长档案,做好评 定准备工作。 3、学生互评、教师评价(5 月 7 日周三)
(1)利用晚自习分班集中评价:学生按照五个维度的顺序——陈述和呈现自己的证 据材料,每生不得超过 3 分钟。 (2)教师、学生按照相关材料——对每个评价对象进行 评分,登记到相关表册之上。 (3)教师、学生的评价结果输入电脑。
(4)统计分析,发放评价结果反馈表,公示评价结果。 (当晚偏科生班的课取消) 六、注意事项
1、参加评价的教师、学生都要准时按要求到指定的地方参加评价,不得缺席。 2、 各班选好主持人,黑板统一书写:XXX 班学生综合素质评价会


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