2015春浙教版品生一下《快乐的春游》word教案2

教学设计首页 授课时间: 课 题 年 总 第 月 日 课时 课时 快乐的春游 教 学 目 标 教 学 分 析 教 ⒈ 能大胆主动地向大家描述春游中的发现,教师引导学生学习从 不同角度观察的方法。 ⒉ 能感受到春天的美好,乐意用多种方式,如绘画、朗诵等来表 达心中愉悦的感觉。 ⒊ 明白生活中到处有美的事物,要用心去留意感受,去发现。 重点 难点 能积极主动地参与春天的有益活动。 方法 教师活动 学生活动 学 流 程 一、 情境引入 前几天,我们一起参加了春游活动。这次春游, 我们走进美丽的大自然,感受春天,拥抱春天!大家 一定有了很多新发现,今天这节课,就请你把新发现 和大家一起来分享吧! 二、 课文学习 ⒈ 请小朋友们根据“景物类” “动物类” “事物类” 小组进行交流。 三大类别自由组成小组进行交流交流。教师巡回了解 学生交流情况。 ⒉ 每组选派代表结合自己的图片、资料向全班汇报。 ⑴ 感受到的各种春天的景物。教师注意引导学生对 春天景物的美的感悟,提倡用自己的眼睛发现独特的 学生回答。 (桃花) 东西,用自己的话发表想法。 (教材 14 页)说说哪些 (迎春花、梨花、 花是在春天开放的?还有哪些花也是在春天开放 樱花……) 的?学生自由发言。 ⑵ 感受到的各种春天的动物。如各种鸟的叫声、蜜 蜂采蜜等。教师注意引导学生关注生命的存在,懂得 关爱,善于想象。 教 教师活动 学生活动 教学设计续页 学 流 程 ⑶ 感受到的身边发生的事情。 教师注意引导学生学会 观察身边发生的事,积极加入集体活动。 ⑷ 和你们一样,老师今天也带来在春游时找到的春 天。教师出示自己在春游中的发现 ⒊ 看来,不同的人,采用不同的方法,对不同的角度 进行观察,都会有不同的收获。 三、 体验感悟 ⒈ 这次春游, 我们尽情地玩了, 还获得了那么多知识。 学生自由发言。 谁来说一说你在这次春游中的感受,你的心情怎样 ⒉ 是啊,春天真美丽!让我们一起留住春天,把春天 留在我们的身边,留在我们心里。 出示 “春天的诗歌” 教 后 记 教情 学情

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