非计算机专业数据库课程教学方法探讨_论文

I N  0 9 3 4   SS 1 0 - 0 4 E—mai:wl @ C C ne.n  l t x C C. t c C m u  n we g n  e hooy电脑 知 识 与技术  o p  ̄r o l e dTcn l K d a g Vo . ,No2 ,S p e e   01 . 18 . 5 e t mb r 2 2  ht:w t / ww.n sn t n p/ d z .e .   c T l 6 5  一 6 0 6   e: — 5 5 9 9 3 +8 l 5 9 94 606  非 计算 机专 业数 据 库课 程 教学 方法 探 讨  汪小   寒 ( 安徽师范大学 数学计算机科学学院 , 安徽 芜湖 2 10 ) 4 0 3  摘要 : 针对非计算机 专业 学生学习数据库课程难度 大的问题 , 结合个人教 学实践 , 出了案例式 、 目式和问题 式教 学方  提 项 法, 能更好 的满足不 同层 次学生需求 , 发挥 学生学习主动性 、 高学生 实践应用能力。 提   关键词 : 非计算机专业; 数据库 ; 问题教 学法; 案例教 学法; 目教 学法  项 中图分类号: P 9  文献标识码 :   文章编号 :0 9 3 4 (0 22 — 0 8 0   T 32 A 1 0 — 0 42 1)5 6 6 — 2 D su s no ec igMeh do  tb s  o re o  n- mp tr jr  i si  f ahn   to  f a aeC u s  r c o T Da f No - o ue  os c Ma r AN G  a -ha   Xi o n ( h o o Ma e t s n   mp tr ce c , n u Noma Unv r W, u u2 1 0 , hn ) S o l f t ma c a dCo ue  i e A h i r l i s w h  4 0 0 C ia c   h i  S n     ei   A src:ts e  i clfrtdn f o — o ue  jrt  a  a bs c us. oi tippr rbe bsd ec— b tatIivr df u    u et   n cmp t ma sOl r dt a  o r S    s ae pol    y f to s i on r o   en a e e n h    m— a   ah  et ig cs— a dtahn , r et b sdtahn   t o s r p o oe . ts rv d te   to s a   i a  id o  u e t  n , a b s   c ig p o c— a   c i gme d  e rp s I i p o e  s meh d cn s t lkn s f t d ns e e e j e e h a  d    h e   u  l   s , a d c n    te Obrng O  t e s ntaiea  mpr ve su n s r cia p iai n a lt   n   a bebet rt   i   Utsud nt  i iitv   ndi o  t de t p a tc la pl to  bii c y. Ke  r s No — o ue Ma r dt a ; rbe —ae  ahn ;ae bsdt cig Poet bsd ahn  y wod : n— mp t   j s a b s Po l bs t c ig cs— a   ahn ; r c —ae  cig c r o; a e m— de — e e j — Te 数据库技术 作为非计算机专业 的一 门专业必须课程 , 主要 目的是将 学生培养成具有计算 机应用能力 和专业技 能的复合 型人  才, 以适应觋代社会 的发展要求。但非计算机专业学生对计算机类的课程通常有一定 的畏惧感 , 尤其是对其 中的编程 、 系统设计 等  内容感觉难 以驾驭和掌握”   。非计算机专业 的数据库课程教学 中存在课时少 、 前期准备不足 、 学生不具备计算机思维能力 等诸 多不  利 因素 。这就需要教师在课堂上运用有效 的教学方法和策略 , 克服学生的畏难情绪 , 调动 学生 积极 性 , 以便让学生尽快 掌握 这门  课程的理论知识 , 获得实际操作能力。   数据库课程教学中如何发挥学生 的主动性 、 积极性 , 培养 和提高学生的各种能力 , 该文结合教学实践中的总结 , 出了问题式 、 提   案例式和项 目式 教学方法 , 使教学能够以培养学生应用能力为核心 , 更好 的适应不同层 次学生的需要。   1问题 式教 学法  问题式教学法 , 是教 师设 置问题 , 学生思考 回答 问题 , 教师做适 当点拨和重点讲解 , 学生经过当堂训练后能够掌握新知识 的新  式教学法。   例如在数据库设计 中的关系规范化理论是重点和难点 , 单纯理论讲解学生不容易 听瞳, 这时就可 以直接用 问题式教学法 。以  下 以第二范式 ( 简称 2 F 的讲解为例 , 给出第二 范式 的定义 : N) 先 要求这种关 系不仅满足第一范式 , 而且 实体 的属性完全依赖 于主关  键词 , 即不存在非主属性部分 函数依赖任何 主关键词 。学生看 了这个定义后很 不能理解 , 这时给出例子 , 有学生选课 关系( 学号 , 姓  名, 别, 性 课程号 , 课程名称 )提 出下列问题让学生思考 : ,   问 题 1这种 关 系是 1 F ? : N 吗   问题 2 关键词是什么 ?存在部分依赖吗? :   问题 3 这 种 关 系是 不 是 2 F  : N? 一 问题 1 帮助学 生复 习 1 F N 的

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