【K12学习】幼儿园小班社会活动优秀教案教案:开花树(花儿好看我不摘)

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幼儿园小班社会活动优秀教案教案:开 花树(花儿好看我不摘)
一、设计说明: 社会领域的教育具有潜移默化的特点,为了培养幼儿爱 护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,我设计《开花 树》这一教学活动,创设了一个使幼儿感受到“美”避免了 单一呆板的言语说教,为每个幼儿提供了参加集体活动的机 会,并让幼儿明白爱护花草树木的道理,从而激励幼儿热爱 班级、幼儿园的情感。 二、活动目的: 1.让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。 2.培养 幼儿良好的行为习惯意识。 3.发展幼儿的口语表达能力。 三、活动准备: 大树一棵,树上开满鲜花。注:鲜花是活动的,可以任 意摘下或贴上,鲜花若干。 四、活动过程: 1.教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导 幼儿体会到:开满鲜花的大树真美丽。(请幼儿告诉老师: 开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?) 2.教师用沉重的口吻向幼儿讲述:“有一天,大树前来
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了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵,”教师边计 边从树上摘下一朵花,“又有一天,一个小女孩来到大树下, 见到了树上的花,也摘了一朵”教师又从树上摘下一朵花。 “这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了 鲜花 都去摘,他们你一朵、我一朵不一会,树上的花就补摘没了” 教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃 秃的树真难看。大树伤心的哭了”教师把大树的脸变成哭样)
3.提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没 了);就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家 的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花 我们的环境还美丽吗?
4.小朋友,你们都说得真棒,现在我们一起来打扮大树, 让它笑起来好吗?(教师交待粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴 到大树上)
5.完成后,教师用欢快的口吻说:“花朵回来了,大树 变美丽了,你们看大树笑得多开心。(教师又把大树的脸变 成笑脸)
6.教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理(你们以后 看见美丽的花不能怎样)
7.你们说让大树来装饰我们的教室呢?还是带到室外 装饰幼儿园的花园。(根据大部分幼儿的意见办)
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