新课标人音版小学音乐六年级下册精品教案 全册

新课标人音版小学音乐六年级下册教案 第一课 我们要做雷锋时的好少年 [教学内容] 一、歌曲《我们要做雷锋时的好少年》 二、综合训练 三、欣赏 [教学目的] 合唱《歌唱二小放牛郎》 全册 一、通过歌唱和欣赏合唱曲,让学生感受合唱艺术的魅力,教育学生热爱生活。 二、学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。 [教材分析] 一 歌曲 歌曲《我们要做雷锋时的好少年》是我国著名作曲家李群创作的儿童歌曲。 歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱,共六个乐句,其中第一与第二乐句,第三 与第四乐句,第五与第六乐句的节奏完全相同,使歌曲富于动力,给人以轻松明 快的感觉,展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。 二 综合训练 发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句 旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条,八度大跳均有跳音记号, 仅用 LA 发声,显的轻快、活泼。 三 欣赏 《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的 1942 年。采用了叙事歌曲体材,讲 术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的,很接近 我国的民间小调,曲调优美动听,感情容量大,使人回味无穷,因而不觉单调乏 味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。 [教学重点] 在教学时有感情的歌唱,选定正确的速度、力度,二声部演唱的准确与和谐。 [教学难点] 综合训练的发声练习,演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。 [教学构想] 教学时要以学生为主体,老师首先要做好示范,在教学中,采用启发式。注 意学生的个性发展。 [学情简析] 通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲,让学生感受合唱艺术的魅力,领悟今天 的生活来之不易。 [课时安排] 两课时 第一课时 [教学内容] 一 学唱歌曲《我们要做雷锋时的好少年》 二 综合训练 [教学目的] 一 学唱歌曲曲调,并加入歌词。 二 做好综合训练的发生练习。 [教学重点] 加强二声部的练习与合作,可用乐器试奏,以加强对二声部音响的感觉,提 高音准与谐和的效果。 [教学难点] 学生在演唱歌曲时,投入自己的感情,尽情的歌唱美好的生活。 [教具、教学媒体使用] 录音机、钢琴、教材。 [课型] 新授 [教学过程] 一 听音乐进教室。 二 师生问好歌。 三 总结上学期所学内容,概括本学期将要学习的内容。 四 发声练习 小黑板出示 五. 学生齐读歌词。 1 2 3 5 6 7 提问学生:这首歌说了一件什麽事;表达了怎样的思想感情? 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的 本歌是几几拍的?四分之三拍的含义是什麽? 听范唱 自己用竖笛吹奏歌曲。视唱歌曲。 加入歌词,演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。 4 大体看一下歌曲的谱子,默打一下节奏,注意歌曲中的连音线。 六 做综合训练 注意气息的连惯性,以及气息的弹性。歌唱时腔体打开,发生自然。 七 总结下课 第二课时 [教学内容] 一 歌曲的处理。 二 欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》 [教学目的] 一 歌唱时常好歌曲的节奏, 使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起, 增强 歌曲的艺术感染力。 二 欣赏歌曲时,要结合歌曲的历史背景,用心去感受,并能通过欣赏,说出 自己的观点。 [教学重点] 学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。 [教学难点] 在欣赏合唱曲时候,要注意情感的体验。 [教具、教学媒体使用] 录音机、钢琴、教材 [课型] 综合 [教学过程] 一 听音乐进教室。 二 师生问好歌 三 声乐训练 小黑板出示 四 歌曲处理 1 2 3 力度。 五 欣赏 1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱 2 3 初步欣赏改编的合唱曲,感受合唱曲的艺术魅力。 重点复听三四五段的合唱,感受其变化、发展的强烈情绪。 先有感情的朗诵一遍歌词。 把握歌曲的风格,唱出歌曲的欢乐情。 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮, 演唱时要加强气息的运用, 使声音更有 4 完整的复听全曲。 六 总结下课 教学札记 第二课 转圆圈 [教学内容] 一 歌曲<<转圆圈> 二 综合训练 三 欣赏 1 <<阿玛勒俄>>---女生独唱 2 <<阿细跳月>>---民乐合奏 [教学要求] 一 用圆润而有弹性的声音,表现儿童嬉游的情景 二 按歌词写旋律,发展学生的思维创造能力. 三 通过学唱和欣赏本课作品 ,使学生进一步体会我国各族民歌 ,民间音乐的丰富 多彩,激发他们热爱并学习我国的民族音乐. [教材分析] 一 歌曲<<转圆圈>>是一首彝族民歌,具有浓厚的民族情趣.撒尼 使云南部分地区 彝族人的自称.不少撒尼民歌中以 do re mi 为重要的组成音.独具特色. 二 综合训练 综合训练为旋律写作练习,要求一首短歌最后一句歌词谱写旋律. 三 欣赏 1 <<阿玛勒俄>>是流行于西藏拉萨等地区藏族传统歌舞”囊玛”中的歌曲段落 . 包涵歌曲的” 囊玛” 常为” 引子—歌曲—舞曲” 的结构形式.其中的歌曲旋律典雅, 节奏舒展,与急速欢快的去段落形成鲜明的对比. 2 <<阿细跳月>>,在一些节日或农闲的乐夜里,居住在我国云南弥勒西山的彝 族阿细人,常常聚集在空旷的草地上和树林里举行民族传统舞会—跳月.参加条约 的大都是些青年男女. [教学重点] 歌曲中应着重于歌曲的意境表现,把撒尼儿童在音色的月光下欢快的歌曲场景表 现出来. [教学难点] 除变换拍子外,应注意唱好倚音与反复记号. [教学构想] 采用启发式,比如综合训练必须在视唱识谱的基础上 ,把现有的三句唱熟后 ,根据 前三个乐句进行发展,可以推断出它的结束音是 do. [课时] 2 课时 第一课时 [教学内容] 一 学唱歌曲<<转圆圈>> 二 综合训练 [教学要求] 一 用圆润而有弹性的声音,表现彝族儿童嬉游的情景和欢快的情绪. 二 按歌词写旋律,发展学生的创作思维能力. [教学重点] 歌曲四三拍与四四拍的变化个学生带来了一定的困难,教师要加以引导,一边学生 更快的掌握. [教具 媒体使用] 教材 录音机 钢琴 [课型] 新授 [教学过程] 一 学生听音乐进教室. 二 三 师生问好歌 发声练

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