《正能量》读后感800字

《正能量》读后感 800 字
篇一:《正能量》读后感 《正能量》读后感 经常在电视杂志中见到”正能量“这个词,最初给我的印象 大概也就是积极向上之类的。但当我读完这本书后,我的感觉却 大不一样—之前的理解略显肤浅。 《正能量》有“英国大众心理学传播第一教授”理查德?怀斯 曼所著。书中的内容深入浅出,通过一系列古往今来的有趣的心 理学实验揭示了积极情绪对人的影响作用,并对“幸福指数”” 身体与情绪之间的关系”等多项课题做出了深入的研究。所以在 我看来,不同于社会中流行的精神层面上的“正能量”,书中的 “正能量”更显科学性和人类身体的奇趣性。贯彻全书的一个科 学原理曰“表现“原理,即一个人的情绪的产生是由之前的行为 决定的,而不是平时说的“情绪主导行为”。这大大颠覆的我的 世界观,整个人的逻辑也全乱了,但通读完一本书,作者详尽的 例举了一系列实验证明并将此原理应用在日常生活中。 “这一简单的理念激发产生了一系列快速简单有效的方法, 帮助人们变得更快乐,摆脱焦虑和抑郁,坠入爱河,并且永远的 生活在一起,打败拖延症,延缓衰老。这些所有的方法都不需要 改变人的思维方式。正如威廉?詹姆斯一个世纪前所说的一样: ‘如果你想拥有一种品质,那就表现得仿佛你已经拥有了他一

样。’他们都需要你突破旧的条条框框,改变自己的行为方式, 最终激发出内心的正能量。
书中最给我启示的是“别做习惯的俘虏”一章。我自以为自 己的自控力不强,但看完这章,我懂得了:人们在生活中面对的 很多难题可以归因于他们非常不灵活,不变通,被某些习惯束缚 了手脚。坏的习惯,阻挡了生活原本为你准备的一切美好的事物。
《正能量》这本书具有极强的科学性,不是为了培养文学素养 而读,而是为了了解自己,改变自己,塑造一个更好的自己而读。
篇二:《正能量》读后感 正能量读后感 计科 12102 班 刘璐璐 “正能量”,这一词,我忘了首先是 从哪听到的,我一向不是一个跟得上潮流的人,各种知识了解的 也不多,我只记得那段时间”正能量”这词很红很热,周围的同 学说话也不时用上“正能量”这词,我一听就喜欢上了这词,也 常把这词挂在嘴边,比如我有个朋友名字中有个曼字,我们平常 都叫她奥特曼,在遇到挫败的事时,我总说:奥特曼,世界又出 现灾难了,该你出马了,请你给我正能量吧!虽然事情结果没有 得到丝毫改变,但心情却得到安慰,对自己更有信心。 我相信“正能量”不只是带给我安慰,它之所以那么热火, 必有它的道理,这几天我接受了朋友的推荐,看了《正能量》这本 书,才发现这里有那么多有趣而深刻的东西,有些遗憾没能早点 了解,不然我大一就不会那么迷茫了。

正能量”本是物理学名词,而“正能量”的流行源于英国心 理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》,其中将人体比作一个能 量场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而 更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积 极向上的动力和情感。当下,中国人为所有积极的、健康的、催 人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标 签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深 深相系,表达着我们的渴望,我们的期待。
其实,“正能量”在中国迅速走红,也离不开网络的力量, 据说,在奥运火炬传递期间,很多博主在微博上发表“点燃正能 量,引爆小宇宙!”和“点燃正能量,运气挡不住”的博文,之 后这两句迅速被网友跟进和模仿,这两句话也成了时下网络最热 门的句子。后来网友把点燃正能量的励志口号与伦敦火炬传递结 合起来,伦敦奥运火炬成了正能量的代言物,正能量一词也借此 在中国走红。
认真想想,“正能量”一词被人们认可是必然的,因为正能 量所赋予的含义是人们内心深处渴望得到的,是无论世界怎么改 变,人们都想要追求的,它如酿
酒一般,愈久愈醇,况且最近总听到一些让人伤心的事,而 这些事的避免,少不了正能量的出现。
《正能量》这本书侧重于从心理学的角度用大量的心理实验验 证了心理学家的一些推断,颠覆了以往个体经验冲突过程中所形

成的一些观点、态度和思维方式,自己能力有限,没有办法去做 这些专家曾进行的各种实验,只能凭借他们的一些观点做些主观 的不太负责的判断,重新审视自己的情感、情绪、生活态度、生 活方式、思维方式等,寻找根源,如何激发人的正能量,让人能 健康快乐地面对生活、工作、人际交往等,也让读者更容易接受 作者的观点。
书中,作者首先从威廉·詹姆斯的“表现”原理出发,调整 自己的情绪体验,学会让自己真正地快乐起来。我们习惯于“我 们快乐,所以我们会微笑”,微笑表达快乐的逻辑,微笑是人的 一种面部表情而已,然而能令人微笑的因素是什么?我们为什么 会微笑?人的存在是与人所产生的各种需要同一的,人的需要是 否得到满足一直是衡量人是否快乐的标志,人的需要是多元的, 也是多层次的,由此人的快乐也是多变的,人的快乐体验是在需 要得到满足的过程中表现出来的,无法断定人最快乐的时候就是 需要得到最彻底满足的时候,快乐是人生存的出发点,也是归宿, 经验的理解,需要得到满足,人就会快乐,快乐人就会微笑。 “表现”原理表述了微笑和快乐的另一种关系,强调人微笑了, 心理就快乐了,人的正能量就增加了,所以要想快乐就得面带微 笑。没什么坎坷是过不去的,我现在心情不好的时候,喜欢按作 者说的去做,似乎我现在更有信心了,不时地会有正能量围绕着 我。
而对于那些需要迅速有效控制怒气的人,深呼吸往往非常有

效。深呼吸法需要你将舌头放在上牙齿后部的口腔顶端,然后心 中默数五下、用鼻子慢慢呼吸,然后心中默数七下、屏住呼吸。 然后默数八下、慢慢通过撅起的嘴唇将气呼出。重复以上过程四 遍,你的心情可以彻底平复下来。
从书中我也明白了生气会抑制正能量,另外愤怒情绪通过表 现得咄咄逼人而将心中的怒气释放,这是不对的,并且可能会使 情况变得更糟。
我从书本上还知道了许多有趣的以前不知道事实,例如,着 装隐含着神奇的能量;渴望能激发爱的吸引能量;抑制人类的行 为或面部表情可以使他们免于感受到某种情绪······
由于这本书看得比较匆忙,有许多还未真正领会,但我觉得 这是一本好书,一本可以真正解惑的书,我会反复认真地读,相 信每次都会有意想不到的感觉,慢慢领会其中的奥妙,把它运用 到自身身上来,充分发挥自身的正能量,带给自己和他人快乐, 同时,从这次阅读发现,我好久没阅读书籍,我应该坚持阅读, 开阔视野。
篇三:《正能量》读后感 《正能量》读后感 《正能量》读后感 论“表现”原理及在监狱警察职业情感培育中的应用 ——《正能量》读后感 摘要:“表现”原理解释了行为与情感关系的心理规律,建

立了通过行为管理塑造情绪感受的机制模型。由此,就可以将 “表现”原理的有关理论应用到监狱警察职业情感塑造的管理中, 通过规范职业行为强化职业认同、精编团队组织完善科学激励、 注重思想引导促进联动升华等措施,有效增强监狱警察的职业情 感,激发监狱警察团队的正能量。
关键词:“表现”原理 职业情感 过去的观点认为“性格决定命运”、“态度决定行为”,但 心理学家理查德怀斯曼出版的畅销书《正能量》,为我们展示了维 多利亚时期哲学家威廉詹姆斯关于“随心所欲培养你的乐观情绪, 发现改变一切的能量” 的理论,即“表现”原理,启发我们在行 为与情绪变换关系之间重新思考职业情感的养成和积极向上的团 队文化的建设的有关规律,为如何利用“表现”原理激发民警队 伍中的“正能量”,增进监狱警察职业情感提供了很多新思路。 一、 何为“表现”原理 《正能量》一书用许多有趣的心理学实验来证明威廉詹姆斯的 “表现”原理的正确性和可操作性。所谓“表现”原理,就是认 为行为决定情绪,“人们可以通过对某种情绪的行为表现而获得 某种情绪感受” 。比如,我们不是因为快乐而微笑,而是因为微 笑所以感到快乐;我们不是因为恐惧或紧张而心跳加快,而是因 为我们的心跳在加快,所以我们知道自己害怕或紧张了。 《正能量》作为一本励志畅销书,它所介绍的“行为决定情绪” 的理念和它所批判的那些介绍“性格决定命运”、“态度决定行

为”等理念的书一样,都部分揭示了人类活动过程中的心理现象。 但对有基本的心理学知识的人来讲,很容易发现他的理论的问题 ——他所说的都是对的,但不是对的全部。将人的心理和活动是 分为知(认知)、情(情绪)、意(意志)、行(包括生理变化和 外显行为)四个部分,是为了使我们更为清晰地认识人的心理现象 而进行的人为划分,并不是指人的心理活动是分为四个区域或四 个阶段的。知、情、意、行是同时发生的而不是孤立的,当我们 有行为时必然伴随情绪,同时也在认知和意志层面运动,四者之 间没有孤立或清晰的由此及彼的线性运动。
《正能量》一书通过反复说明“表现”原理的正确性来提出他 的观点——通过积极的行为,可以塑造正能量。所谓“正能量”, 是怀斯曼借用的一种物理学概念,指的是一种健康乐观、积极向 上的动力和情感。他在书中将人体比作一个能量场,通过激发内 在潜
能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信、更加充 满活力。也就是说“运用‘表现’原理激发的正能量,可以使我 们产生一个新的自我,让我们变得更加自信、充满活力,也更有 安全感。” 怀斯曼的理论告诉人们有积极的行动就会有积极的感 受,鼓励人们通过多采取向善进取的行为来获取成就感、幸福感、 愉悦感。《正能量》一书的英文原名是“Rip It Up :The radically new approach to changing your life”,直译过来就是:立刻行 动(把它撕碎)——改变你的生活的根本新方法。应该说,这本书

的英文书名比中文名字要更直接地表明了怀斯特的观点。 二、基于“表现”原理的新观点 《正能量》一书带给人们的冲击,不仅在于它宣扬了一种积极
进取的人生观点,更重要的是它通过大量科学实验和论证,修正 了我们很多奉为圭臬的旧观点。
1、“奖励是一种负能量” 《正能量》一书中引用了艾尔菲科恩在《奖励的惩罚》一书中 的研究、弗吉尼亚理工学院心理学家埃斯科特盖勒关于政府鼓励 民众系安全带的措施的有效性研究以及布兰斯德大学特丽莎阿玛 比尔关于艺术家创作动机的研究,以此来证明在动物实验中被证 明确有效果的“奖励系统或者没有长效,或者在某项情况下甚至 会阻碍人们做出值得鼓励的行为。” 这一现象的原因,可以用动 机原理的作用机制进行解释。所谓动机是推动人的活动,并使活 动朝向一个目标的行为动力。 动机可分为内部动机和外部动机, 内部动机是指行动的动力来自个体的内在需要,比如好奇、兴趣、 积极的认知或愉快的体验的需要等。外部动机是指外部环境或客 观因素刺激而产生的行动动力。比如,奖励、竞赛、表扬、他人 的期待等。两种动机是密切联系相互作用的,在推动个体的行为 中都发挥作用。但是,外在动机只有在不损坏内在动机的情况下, 才是积极有效的。如果外在动机损害了内在动机,即外在动机的 作用大于内在动机的作用,个体的行为活动主要要靠外部奖励推 动的情况下,如果个体对外部奖励的水平不满的话,他的行为活

动的积极性就会大大降低,结果就会毁掉个体活动的内在动机。 奖励为什么不利于长效激励,甚至在中长期会产生动机消褪作用, 其原因就在于奖励作为外部动机一旦
成为主要驱动力,就会消解和破坏活动主体的内部动机。 这 一观念的提出,使我们认识到以考核业绩、兑现奖惩为主要内容 的管理激励机制是最不利于建立职业情感和职业认同的管理方法, 因为它忽视了职业行为本身对从业人员的内在动机的强化和塑造。 这就解释了错误的政绩观必然带来急功近利的政府行为和考核驱 动的工作容易变成形式主义的内在原因。 2、相同的行为可以引 发不同的感受 “表现”原理认为,在不同的情况下同样的身体感 受会使人产生不同的情绪。也就是说,同样是心跳急速、呼吸急 促的身体反应,既可能表露为愤怒情绪,也可能表露为兴奋、激 动的情绪。根据哥伦比亚大学的心理学家斯坦利沙克特的研究解 释,“人们会下意识地观察周围发生的事情,据此决定自己该如 何解释身体的感受,继而形成一种情绪。” 理查德怀斯曼认为可 以通过一些产生特定身体感受的行为或情境来引导激发某种情绪, 从未累积积极愉悦的情感。比如,通过改变身体倾斜的角度或增 加亲昵动作来增进情侣间的亲密爱意。这就是“正能量”理论的 作用机制,即人们可以通过改变自己的行为和对行为感受的认知, 吸收和释放正面积极的心理情绪,来获得积极向上的精神状态, 进而可以在
群体中塑造积极进取的团队氛围。对团队而言,从统一行动

到积极的团队氛围,中间有一个特定情景下的正面情绪导向作为 中介,使团队成员的躯体性感受转化为积极正面的情绪氛围,也 就是我们常说的团队精神的形成。所以,在制度约束的共同集体 活动过程中,加强共同观念教育和统一目标信念教育是塑造集体 意识、共同信念、集体荣誉感的最佳时机。 三、“表现”原理在 组织行为学方面的主要观点 1、强化行为可以塑造信念,制造认 同 根据“表现”原理,个体的行为并不是与人的认知相一致的, 存在大量的“想一套,做一套”的现象,也就是说通过改变人的 意识的方法不一定能够改变人的行为,更不能改变人的态度和想 法。但通过改变人们的行为,却可以促使人们改变对行为本身的 态度和看法。《正能量》一书列举了 1954 年美国打破种族隔离立 法前后美国民众对种族融合支持率的大幅变化、越战中约翰逊总 统对反战政府官员群体的游说以及朝鲜战争中美军战俘转变战争 立场的例子来证明上述观点。对此种现象的原理,可以用社会心 理学中的一种理论对其进行解释,那就是美国心理学家利昂费斯 廷格(Leo Festingger)的认知失调论。根据认知失调的解释,当 人的行为和自己原有的认知结构发生冲突时,会产生因认知失调 导致的紧张不适感,从而产生认知转换的需求和驱动力。改变不 适感的途径有三:改变行为、改变认知或改变态度。 当人的行为 因制度约束或其他外部原因影响不能改变时,就只能改变认知和 态度,由此就导致行为人出现为自己行为正当性进行解释和辩护 的现象,在解释和辩护的过程中,行为人的态度和想法就发生了

质的变化。同理,对群体而言,通过外部条件约束,比如立法、 制度约束等方式,使群体成员持续从事某一行为,群体成员为了 来消除外部行为约束对内心的压力,就会通过从众心理或价值重 建 来为自己的行为进行解释,从而促使行为主体对行为本身产生 某种正面的认识和积极的情感。对培养监狱警察的职业情感而言, 首先要在工作中不断强化其职业行为和言论的标准化和规范化, 使之形成一种定势化的行为模式和表达模式,久而久之,监狱警 察就会在思想深处接受甚至自主地产生符合职业行为逻辑的职业 认同和职业情感。这个时机也是加强价值观教育、职业观教育、 思想政治教育的最佳时机。 2、行为模式能够影响人际关系,增 强团队凝聚力 职业情感中有两个很关键的指标因素,就是对职业 团队人际关系的满意度和对团队凝聚力的趋同。职业情感在抽象 层面上表现为对职业价值的认同,在具体的组织行为中则表现为 对团队成员的亲密认同和团队归属感。对如何加强团队成员的凝 聚力,建立良好的团队成员之间的人际关系,“表现”原理也有 解释。斯坦福大学的司各特维特穆斯教授以及车普希斯教授的校 园实验证明行动一致可以使人们的关系密切起来,也有利于加强 彼此间的互助与合作。德克萨斯大学的心理学家艾略特阿伦森的 “拼图”实验则证明共同成长的互助型团队有利于增强团队凝聚 力,也有利于改善团队成员之间人际关系。因此,创造一种机制 促使组织内部保持基本行动规范的一致,建立非竞争性互助成长 型团体运作有利于密切团队成员之间的人际关系,建立积极向上、

高凝聚力的团队。 四、“表现”原理对培育监狱警察职业情感的 启示 “表现”原理解释了行为与情感关系的心理规律,建立了通 过行为管理塑造情绪感受的机制模型。由此,就可以将“表现” 原理的有关理论应用到监狱警察职业情感塑造的管理中,通过规 范职业行为强化职业认同、精编团队组织完善科学激励、注重思 想引导促进联动升华等措施,有效增强监狱警察的职业情感,激 发监狱警察团队的正能量。 1、规范职业行为,以统一标准化的 行为模式增强职业认同 “表现”原理的许多心理学实验表明,统 一的外部环境认知有利于增强认同感和归属感,因此,加强民警 队伍标准化建设有利于增强职业认同和职业情感。标准化是现代 企业管理的基本理念,有利于整合资源,节约成本,提高生产效 能。从心理学的角度来看,标准化管理还对强化团队运行规范、 建立公平公允的团队文化、凝聚团队精神有潜移默化的作用。要 加强监狱警察的职业情感,凝聚监狱警察队伍的战斗士气,打
造充满活力、进取心的生力军,要通过规范职业行为,建立 统一标准化的行为模式,塑造监狱警察基础性的监狱警察团体规 范,在规范的约束下为职业情感培养创造基础。一方面,可以通 过建立具有明显辨识性的 CI 系统,如工作时间配穿戴规范划一的 警衔、服装、装备,通过视觉传达系统促使监狱警察内部和大众 对监狱警察队伍产生一致的认知和认同。另一方面,加强军事化 管理,在执勤作业期间对警容风纪、行为举止、队列训练、警务 礼仪等警务形象方面进行硬性考核,强化监狱警察队伍的形仪标

准化。第三方面,强化执法程序标准化,凸显执法活动的公共性, 内化执法活动公权意识。从外部标识到行为举止再到执法理念的 统一规范可以对增强民警的职业认同感和职业归属感产生深刻影 响,从而增进其职业情感。 2、精编团队结构,以差异化发展的 职业规划完善职业激励 当前,监狱民警队伍的激励机制存在三方 面的问题:一是日常工作循规蹈矩、高压考核导致的职业倦怠破 坏了民警从业的内驱动力;二是职务晋升渠道狭窄、经济激励手 段匮乏消减了民警竞业的外部动力;三是较为封闭的工作环境, 缺乏外部交流,限制了民警多元化发展的渠道。导致这三方面问 题的原因很多,有体制方面的原因、有监狱职业特点的原因、也 有社会大环境的原因,不可能一蹴而就地解决。但可以借鉴“表 现”原理的有关理论,改善现有激励体制。研究证明,外部动机 对阶段性、短期性工作有较强的激励作用,但不利于维持激励的 长效机制,尤其会破坏职业情感的形成。对监狱而言,受限于岗 位编制和国家机构的限制,不可能有无限量的政治资源和经济措 施来强化激励,过分依赖外部动机激励必然会因激励资源枯竭使 相当一部分民警丧失动力。因此,应该在激发民警从业内部动机 上下功夫,才能维持长效激励,养成职业情感。要注重民警的个 性化发展,引导民警在职业发展中形成差异化优势,各有所长、 各取所需,克服被动考核的工作动力机制。核心在于强化职务晋 升和物质激励等激发外部动机的激励措施的同时,健全以激发内 部动机为主的个性化激励机制。可以根据监狱工作的职能,结合

不同民警的特点、特长、爱好,编制监狱基层班组团队,使民警 有在基层岗位上进行差异化专业发展的条件,配合相应的激励、 保障制度,全面调动民警队伍的工作积极性和职业自豪感。 3、 加强正面宣传,以多样化的思想引导促进职业情感的升华 积极的 行为可以激发积极正面的情感,积极的情绪可以互相感染传递。 凝聚“正能量”的要义就在于如何加强民警个体之间的有效互动, 形成积极向上的团队风气。在个人层面,要积极动员民警个体发 掘自身的亮点优势,增强自强自信的意识,并组织民警进行个性 化的经验交流,分享成功的从业经验,塑造广泛的职业价值认同 和职业成功认同。在管理层面,注重正面的职业宣传,创新多样 化的思想引导促进民警队伍职业情感的升华。坚持以人为本的宣 传理念,在职业自豪感、职业认同感、职业幸福感宣传中注重人 文关怀,坚持面向基层、面向平民典型,贴近实际,贴近生活,贴 近群众,焕发基层民警在宣传工作中的主体地位和参与积极性。 在技术层面,遵循文化传播的规律,创新宣传形式,提高宣传与 反馈的效率。一方面要注重科学化的宣传策略设计,兼顾宣传内 容的现实性和引导方向的前瞻性,做到宣传内容既有亲切感,又 有方向性。另一方面要加强宣传工作的项目化管理,增强宣传工 作的目的性。不仅仅局限于制造氛围,更要在围绕宣传目标加强 责任分工、过程控制、效果评估、反馈提高等环节上下功夫,以 工程式推进使民警职业情感的塑造工作系统化、效能优化、效果

最大化。 )


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