贵州省镇宁自治县江龙中学七级政治下册第课让民族精神之树常青(第课时)教学设计陕教版-精

让民族精神之树常青
一、 《课程标准》原文: “弘扬和培育民族精神,认识当代青年的社会责任,树立中国特色社会主义共同理想,立 志报效祖国。 知道引导学生感悟民族文化和祖国命运对个人情感的影响,提高文化认同感。 二、 《课程标准解读》要求达到的教学目标: 1、了解中华民族的民族精神的内涵及新时代的民族精神。 2、提高对民族精神重要性的认识。 3、增强爱国主义情感,弘扬和培育民族精神。 三、教学重点和难点: 1、教学重点:中华民族的民族精神内涵及新时代的民族精神 2、 教学难点: 、增强爱国主义情感,弘扬和培育民族精神。 四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题: 1、快速浏览课本 100—101 页内容,用一句话总结民 族精神的核心的什么? 2、认真阅读课本 100—102 页内容,填写关于民族精神的诗词典故 ,思考民族精神的内涵 是什么? 3、仔细阅读课本 102 页内容及课件图片,思考:你知道新时代新形势下民族精神的具体表 现吗? 4、仔细阅读课本 103 页内容完成下列任务:阅读材料 1 和 2,谈谈感想:如何具体弘扬民 族精神?怎么做来报效祖国? 4、撰写一篇关于弘扬民族精神,作为中学生的我怎样做的小论文 五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程: (一)导入新课: 用多媒体播放雷锋和焦裕禄的图片, 教师朗读鲁迅杂文: “我们自古以来就有埋头苦干的人, 有拼命硬干的人, 有为民请命的人, 有舍身求法的人??虽是等于为帝王将相作家谱的所谓 ‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 ”导入新课:让民族精神之树常 青 (二)学生自学解决“教学用题 1” : 采用小组合作、探究的方式来完成。先请同学们快速阅读教材。同学们分三个组,各组推选 组长一名,记者一名。然后进行小组合作、探究,小组成员共同完成各课题下的问题。各组 可以查阅资料及其他材料,开展小组讨论,最后,各小组推选代表进行全班交流。 第一组:课题是:仁人志士报国的诗句和格言 第二组:课题是:中华民族的精神之花 第三组:课题是:弘扬民族精神,报效祖国。 具体流程:出示“ 教学用题 1” 学生合作讨论收集资料—学生代表回答 (三)自学、讲述解决“教学用题 2” : 具体流程:出示“教学用题 2”,进行自学自导 学生收集整理信息,思考问题 交流答案 小记者提问,小组成员回答 __ 教师讲解思路和各题参考答案。 (四)自学、交流、点拨解决“教学用题 3” : 具体流程:出示“教学用题 3”,进行自学自导 学生阅读材料信息,思考问题 小组合作交流 各小组代表发言,全班集体讨论 教师总结点拨。 (五)巩固练习,总结全课:

同桌

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具体流程:出示课堂作业:学案与资源 15 课第三课时练习客观题。 教师点拨 出示课外作业要求:每人讲一个历史民族英雄的故事。鼓励学生上网查阅资料,大胆演讲。 教师小结本课。 六、补充课文正文 1、中华民族精神的内涵是 什么? 中华民族精神有着丰富的内涵,它包括自强不息的精神、爱国精神、廉洁精神、集体精神、 抗争精神、 求实精神、 大公无私的献身精神、勤奋好学的进取精神, 等等。 在不同历史时期, 面对不同历史课题, 这种民族精神以不同的形式表现出来。 中华民族的民族精神体现在无数 个中国人的身上。鲁迅在小说《理水》中 曾有这样的一段话:"我们从古以来,就有埋头苦 干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。"这些 人只 所以是中国的脊梁,就是他们身上都有一种民族精神在张扬。每当民族危亡之际,总 有一批中华儿女不顾个人安危,挺身而出,伸张民族大义,从古代的戚继光、郑成功到近代 的林则徐、关天培,他们都是这种精神的体现者。 20 世纪初,中国共产党出现在中国的政治舞台上,领导中国人民进行革命斗争和解放 斗争;新中国建立之后又领 导中国人民在极其艰难的条件下进行社会主义现代化建设;改 革开放之后,又为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。在长期的革命、建设、改革的实践过程 中,我们党带领中国人民,适应时代和社会发展的要求,不断把中华民族精神提升到新的水 平。 在新民主主义革命时期,我们党高举爱国主义旗帜,振奋和弘扬民族精神,并以井冈 山精神、长征精神、延安精神、红岩精神等丰富和发展了民族精神;在社会主义革命和建设 时期,我们党又创造了抗美援朝精神、"两弹一星"精神、大庆精神、红旗渠精神、"两弹一 星"精神、北大荒精神;在改革开放和现代化建设新时期又形成了"六十四字创业精神"、抗 洪精神、青藏铁路精神,尤其是"即"解放思想、实事求是,紧跟时代、勇于创新,知难而进、 一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献"的"五种精神"和"万众一心、众志成 城、团结互助、和衷共济迎难而上、敢于胜利"的抗击"非典"精神以及"特别能吃苦、特别能 战斗、特别能奉献、特别能攻关"的载人航天精神等一系列时代精神,既是中国民族精神在 当代的延伸和具体展现, 也是中华民族精神的丰富和发展, 为中华民族精神的宝库增添了新 的内容。这些民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,也是在未来岁月里 薪火相传、继往开来的巨大精神动力。 江泽民同志在党的十六大报告中,对中华民族精神作出了科学的概括。他指出:"中华 民族在长期的共同生活和共同的社会实践中, 形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。"这一概括包括以下几个方面的内容: 1、爱国主义是中华民族精神的核心主题。爱国主义是指一个国家的人民在千百年来的 社会实践 中形成的一种对自己的祖国极其忠诚 和热爱的深厚情感。尽管时代和历史条件不 同, 但爱国主义从来都是动员和鼓舞中华儿女团结奋斗的光辉旗帜, 是打牢全国各族人民团 结奋斗思想基础的重要内容。 它始终激励着无数仁人志士、 英雄豪杰为了中华民族的生存与 发展而前赴 后继、奋斗不息。在民族精神的感召下,中华民族前赴后继、英勇战斗,谱写 了一曲又一曲可歌可泣的爱国主义凯歌。在各个不同的历史时期,各民族在党的领导下,团 结奋斗,为国家的独立解放和发展繁荣做出了特殊的贡献。在民族传统文化形成和发展中, 在中华民族不断前行和奋斗的历程中, 爱国主义始终是贯穿于其中的一条极其鲜明和清晰的 主线,是民族团结、社会稳定、国家兴旺的重要保证。爱国主义传统已经深深地融入了中华 民族的民族意识、民族性格和民族气概中,成为各族人民风雨同舟、自强不息的强大精神支 柱。

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爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当 代中国, 爱国主义与社会主义本质上是一致的, 建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的 主题。邓小平同志指出:中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力 量 建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。这 是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。 2、民族精神的意义是什么? 民族精神对于一个民族的发展至关重要。民族精神作用的发挥是通过改变一个民族的人来 实现的。观念、精神和文化虽然不能改变世界,但它可以改变人,而人是能够改变世界的。 在中外历史上, 民族精神作为一种巨大的精神力量得到了充分的体现和生动的展开。 西方国 家 ,如英、法、德、美、日等国之所以在近代率先进行资产阶级革命、完成了工业革命、 到二十世纪又勇敢迎接以信息技术为主的新技术革命, 并率先进入了知识经济时代, 其重 要 的一个原因就是起于希腊、罗马古典文明的源头,中经文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的重 塑,又经资本主义 政治、经济、文化的淬火,他们建构起了一种民族新精神。 七、板书设计: 一、民族精神的核心——爱国主义精神 让民族精神之树常青 内涵:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 二、民族精神的重要性 三、弘扬民族精神

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