浅谈中学体育教育的完善和素质培养

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈中学体育教育的完善和素质培养 作者:杨秀君 来源:《读与写·教师版》2018 年第 08 期 摘要:体育的是当代教育中必不可少的教育课程,我认为教育学生素质的方面应该是平等 的,没有轻重之分,所以体育的教育应该和其他科目一样被重视,随着教育体系的不断发展改 革,发展,完善,体育教育也得到了重视和完善。全国学生的身体素质也随着不断完善的体育 测评体系通过体测的方式被记录在案。体育教育的快速发展我们也有目共睹的,但是随着学习 压力的不断增加,学业繁重,体育的素质往往被学校,教师,家长,学生所忽视。体育教育的 忽略广泛的分布在教育事业当中。德智体美劳五项素质是学生应该共同具备的。但是智的教育 和发展往往被精明的国人更加重视,这是教育的误区,体育素质是以提高学生心理素质为主要 目标,是健全人格、促进中学生全面发展的必不可少的体育教学。 关键词:体育;完善;素质培养 中图分类号:G807.0 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2018)08-0160-01 1.体育素质的重要性与体育素质的培养 体育素质应该是重要的在有学生的培养教育中,体育的教育是为了培育学生健全的人格, 积极乐观自信的学习生活,增强学生体质的同时提高学生的社会适应能力,体育素质是和体育 教育密切相关的,体育的教育能不断加强学生的身体素质和提高其对体育素质的理解,因此体 育素质的拓展教育是必要的,体育教学与素质拓展训练在行形式上虽然不统一,但是原理内容 都围绕学生全面健康发展,因此基于教学内容和使用原理上的相同点,全面推行素质拓展训练 是可行的。这里需要注意一点是,素质拓展训练不是一项单纯的体育项目,而是有一定侧重点 的,比如在结果上注重分享,与传统体育教学中只强调健身效果不同,它有很多培训原理。在 团队活动中学生跟队友大胆的提出自己的想法,并且自由的交流自己的心得体会,提供给学生 更多的思考空间,能够让学生充分的认识可陈过的学习内容,当教师以引导者的身份介入的时 候,能够让学生不失掉更多的体验时机,而且能够在总结中为学生提供可以回忆的线索,充分 的将学生给带入到预设的情景当中。 传统的体育课堂单调,缺乏新意和趣味,让学生们当成了自由活动时间,完全忘记了培养 体育素质的课堂宗旨,将素质拓展训练引入到初中课堂训练当中去,能够有效的弥补体育课堂 教学中的不足,素质拓展训练有效地拓展了体育课堂教学的内容,学生可以结合选择性的训练 活动和自身的身体素质,增强学生对于自我提升和体育课堂学习的兴趣,例如用趣味体育运动 游戏来带动学生的运动兴趣,游戏教学法引进到课堂教学中,不仅让给学生对于课堂学习兴趣 提高,对于那些需要反复进行枯燥练习的项目,学生们也会乐在其中,从而提高了学生们的体 育技能。毕竟学生的天性是玩耍学生的天性就是玩耍。通过游戏教学法,有效地做到了玩与学 相结合,通过对于学生的兴趣培养,从而让学生能够自觉主动的去学习。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 因此,合理地将体育素质培养融入到体育教学当中去,能够真正意义上的实现体育教学的 育人目標。 2.体育教育问题和解决 由于应试教育的影响,无论是学校、老师还家长都非常重视孩子的智的发展,却忽视了体 育强健学生体魄的作用。这会势必让我们培养出一批学习成绩尤异但却身体素质十分低下的所 谓的未来希望。其实体育运动不仅可以提高学生的体育素质而且还能锤炼学生的意志,通过体 育训练能让学生明白什么是坚持。 体育有强健学生体魄、培养学生积极进取的心态、调节学生精神情绪等作用。所以,学校 要对初中体育课引起重视,对体育教师给予相对的关注,注意加强他们自身教育素质,专业水 平的提升、提高他们的师德素养,并采取激励政策,调动体育教师的教育积极性,从而提高教 师的主观能动性,保证体育课堂上能出现丰富多彩的教学内容,严禁其他形式的课堂占用体育 课的时间,真正从学生实际出发,以学生健康成长为目标,发挥体育课的真正作用。 学校和老师应该通过活动提升学生们的运动兴趣来吸引学生运动,毕竟强迫的效果大多数 时间比不上自发的运动,学生自发沉浸于体育情境、活动之中,能够自然、自觉、自由地展开 体育学习,不断地促进自我的体育健康,发展自我的体能。学校应该更多的组织有竞技性的体 育运动比赛,竞争会激起兴趣和求胜心,例如在世界杯期间可以组织足球比赛,利用世界杯的 热度来激发学生的运动欲,运动会也是学校每年必不可少的重头项目,拔河比赛跳大绳比赛时 间短而且可以团结集体,羽毛球篮球竞技性强让学生沉迷其中。 3.体育教育的发展完善 随着现代教育事业的不断发展完善,体育教育的课堂体系也应该得到系统科学全面的完 善。现代化的教育是信息化的,体育教育也不应该只是局限于操场,多媒体的使用在教育里非 常频繁,体育教育也可以使用多媒体教学。运用多媒体技术进行体育教学,是指根据教学目标 和学生的特点,通过教学设计,合理地选择和运用多媒体设备,利用计算机技术、网络技术、 通信技术对学习、教学有关的所有信息资源进行整合、集成并制作多媒体课件,在此基础上以 多媒体信息的形式将教学内容传达与学生,制作并且使用 ppt 可以让学生通过多媒体更加直观 的从体育老师那了解学习正确的运动经验和知识避免盲目的无效的错误运动。从而形成合理的 教学结构,并最终达到最优化的教学效果。 许多的体育运动都需要借助相应的运动器材来完成,学校应该增加并完善运动器材的数量 和种类,如,单杠、双杠、跳高架、实心球、跳箱、助跳板,等等。在这些体育器材的辅助 下,体育教学才能更加顺利地开展。所以,学校要注意增加体育经费的投入,通过调查研究, 了解教师和学生的需要,完善新体育器材,提高体育教学质量,推进体育教学的发展。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 兴趣是最好的老师,这句话一点都不假,在学习之余学校和老师应该让学生多去进行合理 的体育运动而不是继续作课外题,放宽学生的运动

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