秋部编人教版道德与法治八年级上册3.1《维护秩序》word教案

第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第 1 课时 维护秩序 1 教学分析 【教学目标】 知识目标 能力目标 情感态度与价值观目标 知道良好的社会秩序促进社会正常运转,保证人们安居乐业;社会 规则维护社会秩序;人们应自觉遵守社会规则 懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序 认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识 【重点难点】 教学重点:社会生活需要秩序。 教学难点:社会规则维系社会秩序。 2 一、导入新课 (展示图片) 教学过程 思考:以上图片展示了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序,我们的生活将会怎样? 提示:这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如 果没有秩序,我们的生活会变得混乱不堪。 教师过渡:引出课题《维护秩序》 。 二、新课讲授 目标导学一:社会生活有秩序 (一)社会秩序的含义及种类 活动一:自主学习——了解社会秩序 阅读教材 P23 第一段。 1.思考:什么是社会秩序? 2.常见的社会秩序有哪些? 教师总结:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类:包括社会管理秩 序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 (二)社会秩序的作用 活动二:情境讨论——雨天的校门口 (展示图片及阅读教材 P24“阅读感悟”) 1.思考:校门口的这种混乱状况会造成哪些影响? 2.你认为应如何改变这种混乱的状态? 3. “阅读感悟”让你对社会秩序有了怎样的认识? 提示:1.交通堵塞,易引发交通事故,耽误每个家长接送孩子的时间,也容易引发人们 相互之间的矛盾。 2.交警维持交通秩序, 学校安排不同年级分时段放学, 家长遵守交通规则、 在路边等候孩子,学生们有序排队出校门等。3.(1)每个社会成员都有生存和发展的需要,只 有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解 矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。(2)社会秩序营造良好的社会环境。有 序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而 能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 教师总结:社会秩序的作用:(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业 的保障。 教师过渡:怎样营造良好的社会秩序呢? 目标导学二:维护秩序靠规则 (三)规则的种类、作用及含义 活动三:小组讨论——感受规则的力量 (展示材料及问题) 在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。 劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双方的权利与义务。 企业在生产经营活动中,要遵纪守法,遵守社会公德、商业道德,承担社会责任。 1.讨论:材料中有哪些规则? 2.如何理解规则? 小组讨论,让学生代表发言。 教师总结:(1)种类:人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义:是 人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (四)社会规则与社会秩序的关系 活动四:“一米线”的提醒 “一米线”, 要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离, 不要紧跟或 围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理 安全距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受到了侵 犯。遵循“一米线”规则,既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。 1.思考:我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则? 2.如何理解社会规则对我们的影响? 教师总结: 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面 的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家 各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。 活动五:身边的规则——《铁路安全管理条例》 2014 年 1 月 1 日起施行的, 《铁路安全管理条例》规定:在动车组列车上吸烟或者在其 他列车的禁烟区域吸烟,按照违法行为的情节和后果,对吸烟行为人处 500 元以上 2000 元 以下罚款;对吸烟导致列车火灾等严重后果的,依法追究刑事责任。 2016 年,铁路部门规定:乘客在动车组列车吸烟,除接受罚款外,还需持本人身份证 到铁路客户服务中心签订协议书,方可再次购买动车组车票。 1.思考:为什么会出现上述规定? 2.不同时期,对违反规定者的处罚有什么不同? 3.铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的?为什么? 教师总结: 社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处 罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制 性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 三、课堂总结 这节课我们认识了社会秩序和社会规则,知道了生活需要秩序,有了良好的秩序,社会 才能正常运转,人民才能安居乐业;懂得了维护秩序靠规则,规则有很多,如道德、法律、 纪律等。社会规则明确社会秩序的内容;社会规则保障社会秩序的实现。 3 板书设计 ?社会生活有秩序? 社会正常运转 ? 社会秩序的作用 ? ? 人民安居乐业 ? 维护秩序? 社会规则的含义及内容 ? ? 社会规则的作用 ? 维护秩序靠规则? ? ? ?社会规则与社会秩序的关系 ? ? ? ? ? ?社会秩序的含义和内容 4 教学反思 本节课通过图片、 情境、 新闻等展示了生活需要规则、 维护秩序靠规则, 通过自主学习、 合作探究了解了社会秩序的重要性, 社会规则对社会秩序的作用。 社会秩序和社会规则的含 义理论性较强,学生理解即可,不应作为本节课强调的内容。

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