河北省石家庄市复兴中学2013-2014学年高一上学期第二次月考语文试卷

石家庄市复兴中学 2013—2014 年度第二次月考高一语文试题
一、选择题(24 分,每小题 3 分)(请将题目答案填在下表) 题 号 答 案 1、下列加点字注音有误的是( ) A.参乘(sh?ng) 头晕目眩(xuán) B.卮酒(zhī) 虎踞龙盘(jù) C. 枭雄(xiāo) 铿然有声(kēng) 京畿(jī) 夜缒而出(zhuì) 瞋目(chēn) 所向披靡 (mí) 觇视 (chān) 切齿捬心(fǔ) 1 2 3 4 5 6 7 8

D.忤视(wǔ) 皆为戮没(lù) 炮烙(páolào)人为刀俎(zǔ) 2、下列词语字形无误的一项是( ) A.迷惘 翱游 容销金镜 汗流浃背 B.磕绊 游弋 一如既往 入不付出 C.斑斓 甄别 怨天忧人 不计其数 D.船棹 蛰居 直截了当 战战兢兢 3、依次填入下面横线上的 词语,与文意最相符的一项是( ) 我已经说过:我向来时不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有 几点出于我的意外。 一是当局者___这样的凶残,一是流言家___如此之下 劣,一是中国的女性临难___如是之从容。 A 竟至 竟会 竟会 B 竟会 竟至 竟能 C 竟能 竟会 竟至 D 竟至 竟会 竟至 4、下列句中,加横线的词语使用不恰当的一项是( ) A 读他这篇文章和听他这篇演讲,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏迥 乎不同。 B 先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时引证许多作品,大部分他都能背 诵得出。 C 他敲头的时候,我们拭目以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜。 D 我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活 5、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影,尽管照片有些褪色,但温馨和美 的亲情历历在目。 .... B.为了完成在全国的市场布局,我们三年前就行动了,特别是在营销策略 的制订上可谓处心积虑。 .... C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降,幸亏父母及时发现,并不断求全责 ... 备,他才戒掉了网瘾。 . D.他在晚会上出神入化的近景魔术表演,不仅令无数观众惊叹不已,还引 ....

发了魔术道具的热销。 6、选出没有语病的一句( ) A 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生,还通过对大堰河不幸身世的讲述,抒 发了诗人对劳动人民的同情。 B 诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情,从而使作品生活气息 浓厚,具有一种特有的质朴美。 C 烛子武充分利用这一契机,进一步为秦君分析,利用秦晋之间的矛盾来离 间自己。 D 在香港飘扬了 150 多年的英国米字旗最后一次在这里降落。 7、下列各句中,没有语病的一句是( ) A.波士顿马拉松赛的两声爆炸,无疑给大型体育比赛的安保工作敲响了警 钟,如果确保赛事安全,成为组织方必须面对的新难题。 B.对那些刻苦训练的年轻运动员,即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情 况,依然应该受到爱护,绝不能一棍子就把人打到。 C.这次大会的志愿者服务 已经完成了,我们咀嚼、体味这一段经历,没有 失落感,有的只是在平凡事物中享受奉献、成长与幸福。 D.深陷债务危机的希腊和西班牙,失业率已经超过 20%,主要是由于这两 个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 8.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 岳麓书院已有一千多年的历史, , , , , , ,特 别是各处悬挂的历代楹联,散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中与中轴线上 ⑤门堂、斋、轩、楼、每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央、斋舍、专祠等排列与两旁 A.②③④⑥⑤① B.②⑥④①⑤③ C.③①④⑥⑤② D.③②⑥④①⑤ 二、阅读下面的文字,完成 9-12 题。 (22 分) 冬天搬来曼哈顿,与林肯中心几乎接邻,听歌剧,看芭蕾,自是方便,却也 难得去购票。 开窗,就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台,那里每天下午、晚 上, 各有一场演出。 废了室内的自备音响, 乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。 节目是每天和每晚更换的:铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏,还有时髦得名称 也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听,边吃边喝听,比罗马贵族还惬 意。但夏季没过完,我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了:不想“古典” 的日子,偏偏是柔肠百转地惹人腻烦;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的节奏乱撞

耳膜。不花钱买票,就这样受罚了。所以每当雷声起,电光闪,阵雨沛然而下, 我开心,看你们还演奏不。 可惜不是天天都有大雷雨,只能时候一到,关紧窗子。如果还是隐隐传来, 便开动自己的音响与之抗衡,奇怪的是,但凡抱着这样心态的当儿,就也听不进 自选的音乐。可见行事必得出自真心,强求是不会快乐的。 某夜晚,灯下写信,那大贝壳里的频率叉发作了,看看窗外的天,不可能下 雨,窗是关紧的,别无良策,管自己继续写吧……乐器不多,鼓、圆号、低音提 琴,不三不四的配器……管自己写吧…… 写不下去了--鼓声,单是鼓声,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,渐渐消失, 突然又起翻腾,恣肆癫狂,破石惊天,戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始,一 程一程,稳稳地进展……终于加快……又回复严峻的持续,不徐不疾,永远这样 敲下去,永远这样敲下去了,不求加快,不求减慢,不求升强降弱,唯一的节奏, 唯一的音量……其中似乎有微茫的变化,变化太难辨识,却使听觉出奇地敏感, 出奇的敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快,有所升强……后又 加快升强,渐快,更快,越来越快,越来越快……快到不像是人力击鼓,但机械 的鼓声绝不会有这“人”味,是人在击鼓,是个非凡的人,否定了旋律、调性、 音色,各种记谱符号。这鼓声引醒的因素,它们一直沉睡着,淤积着,荒芜着, 原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时,这些因素出现于打击乐,在漫长 的遗弃废置后,被今晚的鼓声所引醒,显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到 古老的蛮荒状态,更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声,最后放佛只剩下鼓手 一个人,而这人必定是遒强美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人--真奇怪, 单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退,把一切观念敲碎,不容旁骜,不可 方物,把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中…… 我扑向窗口, 猛开窗子, 鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘 息,低音提琴为英雄拭汗,圆号捧上了桂冠,鼓声也就息去--我心里发急,鼓掌 呀!为什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起来,抛向空中,摔死也活该,谁叫他击 得这样好啊! 我激动过分,听众是在剧烈鼓掌,尖叫……我望不见那鼓手,只听得他在扬 声致谢……掌声不停……但鼓声不起,他一再致谢,终于道晚安了,明亮的大贝 壳也转为暗蓝,人影幢幢,无疑是散场。 我懊丧地伏在窗口,开窗太迟,没有全部听清楚,还能到什么地方去听他击 鼓,冒着大雨我也步行而去的。 我不能荏弱得像个被遗弃的人。 又不是从来没有听见过鼓声,我是向来注意各种鼓手的,非洲的,印度的, 中国的……然而这个鼓手怎么啦,单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜!我承认他 是个幸福的人,我分不到他的幸福。 9.解释下列两句话在文中的含意。 分) (4 (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。

(2)我承认他是个幸福的人,我分不到他的幸福。

10.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。 分) (6

11.林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性?请简要分析。 分) (6

12.对林肯中心的演出, “我”表现出哪些情感变化?结合全文分析。 分) (6

三、语言运用
13.概括下面材料的主要信息。 (不超过 10 个字) 2分) (4 美画田纳西州范德比尔特大学的研究人员对05500 多名 10 至 11 岁的孩子进行调查 0 发现,如果一周吃 3 次快餐,学生成绩会显著下降。其中,一些常吃快餐的孩子在读写 9 和计算上的成绩会比平均成绩低 16%。即使剔除父母收入水平、种族、孩子的体重等 0 因素,这一结论也能成立:进行该研究的托宾博士表示,快餐食品营养不均衡,可能导 7 致孩子的认知能力和计算能力下降,从而影响学习成绩。 0 8 14.补充下列文学常识。 (20 分) ①纵有千古, ② ③真的猛士, ④饮冰室主人--梁启超 。 ,鳞爪飞扬。乳虎啸谷, ,来日方长。 《少年中国说》 。 《少年中国说》 ,敢于正视淋漓的鲜血。

“教授中的教授”--陈寅恪 “南书房行走”-- “中国语言学之父”--
⑤天行健, 地势坤, ; 。

四、作文 (50 分) 马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒 悒不乐,他问马克·吐温: “你看这雨会停么?”马克·吐温回答: “所有的雨都会停的。 ” 请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于 800 字。

参考答案 一、1.C 2. D 3.B 4.C 5.D 6.D 7.A 8. C 二、9.解释下列两句话在文中的含意。 分) (4 (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。 答:①现场鼓手的演奏结束了,我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落;②受到 鼓声的鼓舞,我希望能过上一种新鲜有力的生活。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 (2)我承认他是个幸福的人,我分不到他的幸福。 答:①鼓声让我相信,这个鼓手近于自然的,因而也是幸福的;②作为听众,我被鼓手 的鼓声吸引,却不能分享他击鼓时的愉悦,这让我感到有些遗憾。 每答出一点给 1 分。 意思答对即可。 10.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。 分) (6 答:①用排比的手法,表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程;②用夸张的 手法,表现鼓手技艺的高超,极大地渲 染鼓声非凡的感染力;③用对比的手法,表现“我”的感情激动和失落的变化,以此突 出对“我”的影响。 每答出一点给 2 分。

意思答对即可。 11.林肯中心的鼓声唤起了“我”的哪些感性?请简要分析。 分) (6 答:①鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方法,让“我”重新感受到打击 乐的原始魅力;②鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素,让“我” 认识到它们的陌生和新鲜;③鼓声打破了欲望和观念的束缚,让“我”体会到重回自然的自 由和幸福,表达了“我”寻求精神动力的愿望。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 12.对林肯中心的演出, “我”表现出哪些情感变化?请结合全文简要分析。 分) (6 答:① 初来曼哈顿, “我”对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意; ②不久, “我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶;③最 后, “我”被林肯中心的鼓声所吸引,震撼,甚至为之疯狂。 每答出一点给 2 分。 意思答对即可。 三、13.答:吃快餐影响学生成绩(快餐 影响 成绩各 1 分。 ) 14.①横有八荒 前途似海 ②潜龙腾渊 百兽震惶 ③敢于直面惨淡的人生 ④王国维 赵元任 ⑤君子以自强不息 君子以厚德载物 四、 略


相关文档

【语文】河北省石家庄市复兴中学2013-2014学年高一上学期第二次月考试题
河北省石家庄市复兴中学2013-2014学年高一化学上学期第一次月考试卷(含解析)
高中语文月考试题及答案-河北石家庄市复兴中学2013-2014学年高一上学期第二次月考试题
[精品]河北省石家庄市第二实验中学2013-2014学年高一( 下 )学期期中考试语文试卷含参考答案
河北省石家庄市正定县正定中学2013-2014学年高一下学期第二次月考语文试题
2014届年河北石家庄复兴中学高一上学期第二次月考语文试卷(带解析)
2014届年河北石家庄复兴中学高一上学期第二次月考语文试卷F
河北省石家庄市无极中学2013-2014学年高一上学期第一次月考语文试题
2013-2014学年河北石家庄第一中学高一上学期期中考试语文试卷D
[名校联盟]河北省石家庄市第一中学2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题
电脑版