2019-2020年七年级语文上册第一单元2济南的冬天当堂达标检测新人教版

2019-2020 年七年级语文上册第一单元 2 济南的冬天当堂达标检测新人教版

1.填空

老舍原名

,字

,代表作有长篇小说

等。(3 分)

2.根据拼音写汉字或给加点字注音:(3 分)

着.落( )

狭.窄(



贮.蓄(

) 济.南(



chéng 清(

) xlāng 边( )

3.把下面这段话里的句子重新排列,使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。

⑴ 绿是生命的颜色。⑵ 春雨过后,草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽,更会使你觉得新的生命在

跳动。⑶ 你看那春天的原野,绿油油的,生气勃勃,欣欣向荣,令人感到鼓舞和振奋。⑷ 道旁的树木,

青翠欲滴;田间的秧苗,郁郁葱葱。⑸ 到了夏天,大地上一片葱茏。⑹ 面对着这充满蓬勃生机的大地,

便会感到自己也增添了青春的活力。

正确的语序应该是:

。(3 分)

4. 第一自然段作者连用了”奇迹”"怪事”等词,把济南的冬天与别处的作了对比,总写了济南冬天的特

点,实际是在说,北京的冬天

,济南的冬天却



伦敦的冬天

,而济南的冬天却

。(4 分)

5. “这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说……”作者

把济南周围的小山比作”小摇篮”,不仅仅是因为形似,更包含着某种感情,请谈谈你的理解。(3 分)

6. “就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”这句中的”就是”是什么意思?这句话写出 了山的什么特点?表达了作者的什么感情?(3 分)

7. 下面运用的修辞手法不同于其他三句的是(

)(3 分)

A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这点绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿

呢!

D.济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

8. “整个是块空灵的蓝水晶”句中”空灵”的意思是。(3 分)
参考答案: 1. 舒庆春;舍予;《骆驼祥子》 2. 略 3. ⑴ ⑶ ⑵ ⑸ ⑷ ⑹ 4. 风很大;风很温和;不见日光;日光朗照 5. 摇篮孕育着生命,济南四周的山孕育了无限的生机。 6. “就是”是”仅”“只”的意思;济南的山太娇小了,表现了作者对济南的爱。 7. A 8. 灵活而不可捉摸。
2019-2020 年七年级语文上册第一单元 2 济南的冬天教案新人教版
【教学目标】 1. 识记并理解文中字词。 2. 学习抓住主要景物的主要特征进行描写的方法。 3. 品味语言,体会文章对比的妙用以及比喻、拟人的效果。
【教学过程】 一、导入新课
回想一下我们这个地方的冬天是什么样子呢?请你说一说。那么老舍笔下的济南的冬天又是什么样子 呢?
二、检查预习 1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查搜集的作者、作品的情况。 老舍(1899-1966)现代著名作家,“人民艺术家”。原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。代表作有小 说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

3. 检查字词及课文诵读情况。 三、通读课文,理清脉络 全文可分为两大部分,如何划分?试概括每一部分的内容。 全文分为两大部分: 第一部分(第一自然段)通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分(第二至第五自然段)具体描绘济南冬天的美景。 四、整体感知,了解内容 朗读课文并思考下面问题 1. 济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答) 温晴。 2. 课文写了济南冬天的哪些景物? 山、水、雪后景色等。 3. 文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的? 喜爱。 五、细读课文,探究问题 1. 读文章第一段,思考: 作者运用了什么方法来突出济南冬天温晴这一特点?如何具体写的? 对比:与北平相比,无风声;与伦敦相比,无重雾;与热带相比,无毒日。(宝地) 2. 在济南的南面,距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山,千佛山的主峰也只有海拔 285 米。
它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点,使得 济南的冬天“暖和安适”。
3. 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天?你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点 吗?
山:阳光朗照下的山,可爱;薄雪覆盖下的山,秀气;城外的远山,淡雅。 水:反在绿萍上冒着点热气,暖;把终年贮蓄的绿色全拿出来,绿;整个的是块空灵的蓝水晶,清。 4. “阳光朗照下的山”又是怎样的呢?试做具体分析。 老城:晒着 睡着 唤醒 拟人。将老城人格化,生动写出冬天的济南是个“暖和安适”的理想境界。 小山:围 小摇篮 保暖

比喻、拟人。突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点。 5. 细读“薄雪覆盖下的山”部分,看作者是怎样写的。 山上,松树的尖上顶白花(像看护妇);山尖,全白(镶银边);山坡,白雪黄草(穿花衣);山腰,薄 雪露粉色 ( 害羞 ) 美丽秀气:(l)妙在雪色(2)妙在雪光(3)妙在雪态 6. 请问:作者是怎样描写城外远山的? 城内:狭窄,城外:宽敞(卧 村庄 雪 小水墨画) 这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着” 素淡雅致(秀美) 7. 文章以“这就是冬天的济南。”结束全文,有什么作用? 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;不同于其他地方的冬天。最后“这就是 冬天的济南。”是全文的结束语,抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀 丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊!这样的结尾既和开头 “济南真得算个宝地。”相 呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。 8. 找出文中你喜欢的语句,试品味语言特色。 举例:① 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水 里照个影儿呢! “不忍得”将水人格化,使水富有了灵气,突出水的“绿”’“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽,“况且… 还”相配合,进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。 ② 一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。 运用一连串相关的拟人手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,生动地表现了济南“暖和 安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。 ③ 山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。 “卧”字来写村庄,写雪,写它们的状况、情态,作者赋予了它们生命和感情,它们都“安适地睡着”, 尽情享受这“温晴”的天赐,写得活灵活现。这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小 摇篮里”相呼应,用拟人的手法写活了济南。 六、概括写法 1. 细读全文,看作者是按照怎样的顺序来写的? 写景顺序:移步换景

由高到低 由里到外 2. 试概括本文的写作特点。 (1)善用比喻和拟人,准确而恰到好处,给人美感。 (2)寓情于景,情景交融。 或直接抒情,或创设意境,流露深情, 或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。 (3)注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。 3. 文章表达了作者怎样的思想感情? 作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。 七、谈体会和收获 作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面?结合老舍的《济南的冬天》谈谈学习收获。 抓住特征,安排顺序,运用修辞,情景交融。 八、达标检测 九、作业 学习本文的写法,写一段冬天下雪或下雪后的景物。


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