室内体育课体育教案

一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识, 是根据课程中各学习领域水平一目标的规定及其活动和内容的 要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是 体育课程教学内容的重要组成部分。 通过教学, 教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要 求,养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 (一)激发学习兴趣,使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活 动的态度和行为。 (二)通过教学培养学生关注身体和健康的意识,懂得如何安全地进行体育活动,并随 同集体完成队列训练。 (三)建立和谐的人际关系,学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点: (一)为什么要上体育课。 (二) 随同集体完成队列训练的要求。 五、教法与学法 教法:讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法:教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。 六、教学程序 (一)课堂常规,师生问好。教师宣布课堂任务,提出课堂要求。 (二)认真上好体育课 。 教学方法:让学生知道以下内容:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有 体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程,每星期要上三节体育课。 那么,什么是体育课呢? 上过幼儿园的小朋友一定会知道, 或者大家到操场看看, 就会知道---体育课是由老师指 导大家做游戏、玩球,或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻 炼身体的课。 那么,为什么要上体育课呢? 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大 家这种活动心愿的。 谁在体育课上能够认真、 积极地参加各种各样的练习活动, 有刻苦锻炼、 不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更协调;他的跑、跳、投等各种活动能 力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为 了锻炼健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立健康第一的思想,有了健康的身体,长大才能更好 地为祖国服务。 那么,怎样上好体育课呢? 课前,要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西) ; 协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课。 课上, 积极主动地参加各种活动。 上课铃响, 立刻站好队; 专心听老师讲课和练习活动, 不受操场其他活动的影响;练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序,注意安全,与同学团 结合作,并能创造出新鲜的玩法。 1 课后,不要大量喝水(尤其冷水)合立刻吃东西。 能够按以上要求上体育课,就会成为身体健康的好学生。 (三)队列和队形练习。 教学方法:1、老师组织学生到操场站队,调整队列位置。 2、进行队列操练。 教学要求:1、站队快、静、齐。 2、精力集中,听讲认真。 3、认真随同集体完成队列训练。 (四) 最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结,激发学习热情,使学生产生 迫切想上下节体育课的心理需求。 2 小学二年级体育课室内游戏 主要教材:体育课室内游戏 教学目标:激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识 教学重点:游戏的规则 教学不易解决的地方:上课的认真水平,注重力的集中和对于规则的了解 教学历程: 老师:上课! 学生:教员好! 老师:同学们好!请坐!由于今每天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢 迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够尊敬教员,共同教员上好课,可以做到吗? 学生:可以。 老师:很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。 在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时 候应该怎么坐呢? 学生:不能推,不能拉,不能互相打闹。 老师:那站队的时候呢? 学生:要快,要平静,要整齐。 老师:对了,要快,静,齐等等要求。那么今日在教室上课的任务是啥子呢?告诉各人,跟同学们 一起做室内游戏,各人说好不好? 学生:好!老师:在教室做游戏受参加地限制,是以,同学们要共同教员做好游戏,我们把全班 分成八个小分队 ,每个对于别离以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也 有减分。哪一个队想得冠军呢? 学生:(都想) 老师:我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,(没有完善的个人,只有完善的团队),每个 队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队 协作的意识。如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢? 学生:平静 老师:对了!如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。此 刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 ,接着 站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。各人都听大白了吧? 学生:明白了 老师:好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。请归到队伍的最后面去,同学们说完 成的好不好啊? 学生:字过小了,字写错了 ,另有没有标点符号 老师:请各人平静,坐好!在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一 些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。 接下来希望下一个队能够把任务完全完成, 而且完成的更好! 此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好,那就 请她们上来,各队这样依次完成。下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数 高啊? 学生:第一队和第二队 老师:最低的呢? 学生:第七和第八队 师:各人想想,为啥子她们最低呢? 3 学生:因为她们上课时说话,没有遵守纪律 老师:对了,表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了,希望你们下次要变现的更好! 同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时候不好呢?主要原因就是: 表现好的队,她们懂得互相 帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好 ,才气使整个队表现的好,同时我 还发现

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