八年级生物上册 20.3 性状遗传有一定的规律性导学案(无答案)(新版)北师大版

20.3 性状遗传有一定的规律性
【学情分析】 : 一对有耳垂的夫妇为什么会生 下一个无耳垂的子女呢?学生对此很感兴 【学习内容分析】 : 本节内容主要是让学生了解等位基因之间、基因和性状之间的关系,以及配子在遗传中 的作用,能够用图解的方式分析一对相对性状的遗传规律。 【学习目标】 : 1、简述基因和性状的关系。 2、区别基因和等位基因;基因型和表现型;显性基因和隐性基因;显性性 隐性性状。 3、用图解的方式分析一对相 对性状的遗传规律。 【重难点预测】 : 1、重点:等位基因的概念和基因随配子代代相传。 2、难点:等位基因分离 随不同的配子传递给下一代。 【知识链接】 : 性状遗传的物质基础 【学习过程】 : 一、 课 前展示: 染色体、DNA、基因有什么关系? 二、教师明确目标、自学指导 三、学生自学、尝试练习 学生阅读教材 P101-105,思考以下问题: 1、基因和性 状有什么关系? 2、什么是基因和等位基因?什么是 基因型和表现型? 3、什么是显性基因和隐性基因?什么是显性性状和隐性性状? 4、为什么一对有耳垂的夫妇会生一个无耳垂的子女呢? 四、组内交流讨论 五、组间展示、 点评,达成共识 六、当堂检测,及时反馈: 状和 趣。

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1、教材 P104-1 05“思考与练习” 2、 《优化设计》P50-51

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