2018年201X年高中美术教师年度考核个人工作总结-范文word版 (7页)

2018 年 201X 年高中美术教师年度考核个人工作总结-范文 word 版 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为 word 格式,下载后可随意编辑修改! == 201X 年高中美术教师年度考核个人工作总结 高中美术教师年度考核个人总结范文 高中美术教师年度考核个人总结范文 1 转眼间一个学期又要结束了,回顾这学期所从事的美术教育教学工作,基 本上比较顺利圆满的。可以说,在工作中我享受到了收获的喜悦,但也在工作 中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下,以便 取长补短,教学水平能更上一层楼。 一、美术课堂 这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术基础普 遍较为薄弱,在动手作业这块会表现不尽理想,但是我们可以取长补短,在指 导技巧的同时,鼓励表现主义的创作手法。在美术认知领域里,初中生也表现 得较为懵懂,但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为 牢牢抓住他们的新奇感,调动他们的学习兴趣,是上好美术课的一个情感要素! 那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢? 首先是创设愉悦的学习氛围,让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课 堂教学中,我选择将教材里的课题进行扩展,在上好教材重难点的情况下,不 忘介绍学生们感兴趣的内容。然后,把进度调慢,让学生有足够的时间来掌握 这些他们喜欢的东西。例如,在上绘画课时,我不是给学生一个题目,规定他 们去画什么,而是给学生提一个要求,允许他们大胆的去画、去表现自己的创 作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察,在每次上课时,对一些容易出 现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬,把好的作品 贴在黑板上让大家欣赏点评,同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上, 我让学生走出课堂,到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品,瞪大眼 睛,或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来,一下子学生们的积极性 就上来了,学习紧张的神经也放轻松了。现在,学生的积极性提高了,而我上 课也轻松了许多,或许这就是“寓教于乐”道理吧。 其次培养学生丰富的想象力,丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可 少的。没有丰富的想象力,创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富 的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。 2018 年 201X 年高中美术教师年度考核个人工作总结-范文 word 版 再者,提高学生的表现欲也很重要。只有让学生在自己高高兴兴地参与学 习实践中,才能使得他们的思维高度集中,创新的火花迸发,从而在不知不觉 中把课堂知识掌握了 高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主,重点从对各类艺术作品的欣赏讨论 中,让学生获得正确的审美观、艺术观。课堂教学涉及的知识面很宽,需要精 心备课,收集大量可能被学生提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图 片和视频,有效引导学生进入课题主题。另有开设美术特长生的课,为周一、 周三、周五下午第三节第四节课,旨在注意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道 路的学生,提高其欣赏及艺术感悟能力,使每堂课都能让学生有所收获。学生 在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时间,但是看到学生那 么积极也是一种很大的动力。总之,在实际教学中,我都以培育学生能力,提 高学生的素质为目的,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 二、教师自身素质的培养 教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种业务学习外,还订阅了 教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人 之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一 世纪的现代化教学模式。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己最大的热情把它完成好, 做到“任劳任怨、优质高效”。按时上岗,尽职尽责,与同事们和谐相处。 这一年的工作中,有收获也有不足。比如控制不好课堂长度、纪律控制不 够理想等。我会好好总结教学经验,再接再厉。 高中美术教师年度考核个人总结范文 2 我是一名普通的中学美术教师,从事美术教育工作己近七个年头,这份美 好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分,一次次与学生的情感交流,一回 回与学生的心灵碰撞,都让我的生命多了一份惊喜,多了一份幸福,多了一份 期待。我惊喜于学生无穷的创造力,幸福于学生无尽的求知热情,更期待着适 合学生的新的教学理念的诞生。 一次偶然的翻阅,让我知道了国家艺术教育课程改革开始了,而且新课程 体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了 重大创新和突破。一次新课程的培训,—次新课程讲座的聆听,一次新方法的 尝试,让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。 也就是说,新一轮国家艺术教育课程改革将使我所处的角色发生很大的变化。 这种历史性的变化让我欣喜,让我深感自己的责任将越来越重大。 2018 年 201X 年高中美术教师年度考核个人工作总结-范文 word 版 作为一名站在教学第一线的美术教师,新的课程环境下重新塑造自己并界 定角色智能可以说是迫在眉睫。因此,在新课程的环境中,我将和我的学生一 起成长。新时代、新思潮、新理念、新尝试、新改变……一切都会悄悄的发生 变化。 第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学习知识的促进角色。 在此之前,反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师生关系,实际上是 —种不中等的关系。教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学 内容的者和学生学习成绩的评判者,而且是绝对的权威,以前我们教师以成人 的要求、专业的标准要求学生,要求学生该怎么画就怎么画,该画什么就画什 么,这种完全由老师规定课业内容形式,在一定程度上压抑了学生的个性发展, 脱离了学生的生活经验,把学生沦为学习的奴隶,使学生不赶轻易出手,加重 了学生的自卑感,导致学生对美术望而却步,学习兴趣荡然无存。 而且,老课

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